课程大纲：
工厂生产增效课程
【课程背景】
生产增效，是每个工厂经营管理的核心，而经营管理必备的是经营思维、经营意识，每一个管理干部甚至是一线作业员都应心存该意识和思维模式。全员的经营思维所产出的成果远远大于老板一个人的经营思维。
通过实施经营管理意识构建，可以使得生产周期减少60-90%，在制品减少50-80%，生产效率提高10-100%，不合格率降低30%，与工作有关的伤害减少50%。被喻为“改变世界的机器”。精益生产的关键是消除浪费，管理价值流过程，包括快速响应、均衡化、同步化、追求零库存与柔性生产；推行全生产过程的质量保证体系，实现零缺陷。同时也可以构建管理学中所倡导的“老板思维”。
本课程主要是以管理学基本理论为核心，以小批量多品种生产企业“制造效率现状”→“造成效率浪费的原因”→“提升生产效益方法”为基本课程逻辑，以精益生产思想为主线，通过大量企业生产管理案例，讲解生产现场管理在“人、机、料、法、环”各部分的管理要求及现代生产管理的基本思想。
通过对生产业绩及其影响层级的层层展开剖析，循序渐进地讲解生产管理业绩增效步骤与方法，从而避免了传统的生产管理课程将“人员、机器、工艺等要素”孤立讲授，而导致工厂管理者学习不能连贯，接收信息不成系统的问题
管理最终是为经营业绩服务的，业绩最终落到经营思维、商业思维上，通过五大思维（人本思维、数字思维、创新思维、成果思维、体系思维）的分析讲解，由浅入深的为管理者搭建培养经营意识，进而达成生产增效，使工厂管理者学会并掌握系统性提升生产经营管理能力的方法及了解工厂生产的改善思想和商业思维无缝链接。
【课程目标】
1、了解生产管理的基本概念与先导思维
2、生产现场定位的误区及国内国外的对比
3、明确生产现场经营管理者的主要工作任务与思维模型
4、明确现场经营管理的三大工具及其使用方法
5、掌握目视管理5项直接效果及其常见措施
6、明确现场管理改善的基本原则
7、培养、修炼自身的经营思维、商业思维，掌握人本、数字、创新、成果及体系思维的本质
【课程对象】
制造型企业生产、质量控制负责人、SQE、主要管理人员、生产车间管理人员、班组长
【课程大纲】
开篇：生产现场管理与商业思维的关联
一、以经营为目的的现场定位
1、现场管理者的任务
2、现场管理
3、督导者的位置
4、督导者基本技能要求
5、班组管理体系图
6、监督者角色定位
二、现场管理 – 以商业思维为基础的三大工具应用
1、现场管理三大工具之一：标准化
1) 所有物事都要标准化，管理规则透明化
2) 现场标准作业及其必要性
3) 标准作业设定
4) 技能教育训练的推进体系
5) 指导工作的方式
2、现场管理三大工具之二：目视化
1) 什么叫目视管理
2) 目视管理的理念
3) 目视管理的作用
4) 目视管理的5个基本要求
5) 目视管理精益现场的典型应用
6) 目视管理5项直接效果及其常见措施
3、现场管理三大工具之三：看板化
1) 看板是如何提升管理的精度？
2) 看板有哪些，如何确定?
3) 围绕看板，构建目标管理运作平台
4、6S打造具有自律神经的现场
1) 6S是打造细节执行力，提高现场管理能力的*最有效的管理方法
2) 6S-企业所有活动的原点
3) 6S的作用
4) 6S角色
5) 6S能做成什么样子的？
三、生产现场管理的先导商业思维
1、结果管理
1) 实绩管理
2) 监督者
2、品质
1) 品质保证
2) 零不良的原则
3) 防呆装置
四、工厂经营管理五大思维的构建
1、人本思维
2、数字思维
3、创新思维
4、成果思维
5、体系思维
工厂生产增效课程
上一篇: 方向与协作——跨部门沟通训练
下一篇: 金牌班组长：高绩效团队建设
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
