课程大纲：

领导认知能力培训

课程大纲：
单元一
新世代的领导趋势与角色认知(新世代的领导意识)
新世代领导力发展的五个维度
需求层次论看领导趋势
95后新生代员工的发展倾向
掌握新生代员工的动机需求
团队影响力的来源-成为团队的标竿
驱动团队影响力的心理要素
故事案例分享、讨论、分享

单元二
打造良好团队氛围，提高成员积极性(关系导向能力)
建立有效团队关系的认知
培养服务内部客户的领导思维
下属对领导人的期望
提供有效的物性与人性支持
如何给予有效的肯定与赞美
如何深层次的关怀团队成员
影片欣赏、讨论、分享

单元三
推动团队高绩效的必要认知与做法(结果导向能力)
建立高绩效团队的沟通环境
明确团队目标与个人绩效目标
建立绩效目标下的关键行动
提高绩效达成的有效做法(Do＆Check表格)
推动团动高绩效的领导行动
如何制造想赢的氛围-领导人高度投入
有效任务沟通的模式(5W1H原则)
体验式活动、影片欣赏、讨论、分享

课程效益：
1.建立新世代正确的领导认知与领导人应有的团队责任
2.掌握新生代员工的心理动机，学习有效的领导与管理行为
3.重塑团队领导人应有的职业心态，提高对团队成员的影响力
4.培养建立良好团队关系应有的认知与行动，有效提高团队活力与激情
5.透过体验式活动，学习如何推动团队高绩效必要的思维与做法
6.学习运用绩效管理工具，有效协助下属达成个人绩效
7.激发上课学员内心动能,提高管理工作的激情与荣誉感
8.重建正确的团队价值观，建立主动付出的思维与行动
设备与场地:
无线麦克风
音频线(视频播放)
白板(游戏计分)
桌椅(鱼骨式分组,6~8人一组)
150平米以上(30人为例)

领导认知能力培训