课程大纲：

商务公文写作

【公文写作的重要性和培训目的】
一个单位的管理水平、员工素质，很大程度上能通过公文水平体现出来。公文是组织管理的重要工具（尤其在体制内），写作也使组织和个人的思维、经验得到了整理和清晰，同时写作也是职场人士的基本功，不管是办什么，最后都离不开公文写作，而很多管理者本身就是写作高手。主席讲过，一手笔杆子，一手*杆子，两支杆子打天下，这句话在当下也是非常适用的。
然而，很多职场人士都没有受过专门的训练，学习力强的能参考前人的文章，多数人写的公文逻辑混乱、格式不一、不明所以。这就需要高水平老师针对性地培训，让员工尽快掌握公文写作的技能。

【公文写作培训收益】
对学员来说，通过两天的培训，至少获得如下收益：
1. 掌握公文写作的逻辑、规范、格式；
2. 系统（多维度、多层次）提升公文写作能力，掌握公文写作背后的思维规律，从定位、结构、思想、语言、形式等角度提升写作境界；
3. 增强思维能力，并应用于日常工作中（包含但不限于公文写作）；
4. 觉察自己与他人的思维模式，知晓自身成长的方向和路径；
5. 让学员练中学，学中练，学会练，学会学。

【公文写作培训内容】
公文写作，一是形式，二是内容，内容是由逻辑支撑。
1. 公文思维技能，概括为一句话是如何谋篇布局，具体包括如何定位、如何开头、如何分层次、如何排顺序、如何概括拔高等，掌握此部分内容可以解决公文写作的逻辑；
2. 公文的语言、形式，包括公文的格式规范、具体文种的写作方法，以及公文的语言如何把握。

【培训对象及要求】
企事业单位、机关等所有涉及写作的相关人员均适合本课程。

【课程形式】
理论讲解、互动体验、实战演练、案例研讨、Q&A答疑、学习锦囊；
1. 案例分析与课堂互动练习相结合；
2. 系统的公文写作原理讲授；
3. 实践应用研讨，现场提问并讨论解决实际问题；

【受训规模】
40人左右（小班、现场分组授课）

【建议课时】
3~6课时。

【主要课纲】
实际授课时，本大纲顺序会根据学员情况有所调整。

一、 商务写作能力与思维
(一) 关于商务公文写作能力提升与思维
(二) 了解自己与他人的思维倾向：具体与抽象
(三) 对比一个汇报案例的两种形式
(四) 结构性思维的四个特点
案例：从三个发言看公文写作的逻辑呈现
二、 公文的格式规范
(一) 公文的概念与特点
(二) 一图掌握2012版公文格式规范
(三) 公文的行文规则
三、 请示的写作
(一) 请示的概念与应用范围
(二) 从一则请示抽象出请示的逻辑、规范
(三) 请示的写作案例与练习
四、 函、电子邮件、微信的写作
(一) 函的概念与种类
(二) 从不同种类的函抽象出函的逻辑、规范
(三) 邮件、微信的写作案例分析与点评
五、 PPT、WORD中的逻辑与排版布局
(一) PPT的逻辑结构与排版布局
(二) WORD的逻辑结构与排版布局
六、 公文写作的语言注意事项

商务公文写作