课程大纲：

管理者的价值课程

课程对象：
中层管理者

根据企业方的要求，特定制本课程内容如下：
一、管理者的职能和价值
1、管理者在组织中的价值是什么
【讨论】小组讨论，代表发言，讲师总结整理
2、不同级别的管理者都有哪些职能要求
【讨论】小组讨论，主题阐述，明辨是非

二、企业的性质、文化特征、发展阶段等条件对管理者的要求
1、企业的体量和体制性质、行业要求的管理者的职能差别
【讨论】结合本企业实际，用发展的眼光探讨我们自己的职能
2、企业不同发展阶段的管理者职能
1)初创期的组织管理者干什么
2)激荡期的管理者干什么
3)发展期的组织管理者干什么
4)公司治理期的管理者的定位
5)规模化和规范化时期的管理者定位
【讨论】确定自己组织的发展阶段，并结合阶段性特征确定中层管理者的定位

三、和普通员工相比，管理者的价值在哪里
【故事】师兄弟过河
1.用“法”的思维方式开展工作
2.用方法论开展工作
3.用别人的智慧开展工作
4.用流程和更好的工具开展工作

四、管理者的逻辑思维和市场思维能力定位
1、管理者要使用三大逻辑思考和开展工作
1)时间轴逻辑----没有一成不变的东西，也没有一成不变的经验；没有80后管理，也没有新时代管理，我们面对的从来就不是旧时代和旧人类。
【讨论】管理问题梳理，哪些属于时间轴问题，该怎么办
2)空间轴逻辑----工作没有错误，只有不同的认识，角度不同，认知不同。用对方的角度看待问题，你的心胸就开阔了
【讨论】怎样在工作中实施空间转换思考
3)关键度逻辑----管理者就是要抓大放小，怎样抓大是管理者的重要素质
【讨论】梳理出现在面对问题的关键点，提交解决方案

五、提升绩效是管理者的*任务
1、专注流程
【思考】怎样的流程是适合的
2、专注动作和活动
【思考】我们关注员工的成长，员工关注什么
3、专注结果
【思考】怎样让我们由任务型向绩效型转变
4、专注系统思考
【思考】从一开始就知道我们要什么

六、如何做好一名副职
1、你了解导致工作效率降低的原因吗？
1)行为风格不同是很重要的
【测试】行为风格量表测试，知道自己的行为风格
分析：所谓万物的关系都是相生相克，正副职之间也这样，所以必须知道正职的行为风格，和不同的行为风格的正职相处之道
2)价值观不同更重要
【讨论】道不同不相为谋对不对？
3)关注点不同也很重要
【讨论】遇到观点不同怎么办？
4)逻辑思维方式不重要吗
【思考】怎样用别人的思维方式思考？
2、从副职的由来说起
【讨论】为什么要设置副职岗位，分享，总结
3、副职的职能研究
【讨论】你工作中遇到过的称职的副职的样板和特点都有哪些
1)处理好定位
2)处理和正职的关系和基本原则
补位不越位
配合不争权
用权不专断
尽责不争功
表态不决策
担责不退缩
【讨论】理解每一个原则，对应自己的工作，分享一个未来的工作打算
3)处理和上级、正职、下属四边关系
【讨论】适合的做法有哪些，分享总结
4)处理和其他副职的关系（略）
互帮互助
互尊互让
共同维护
众口一词
5)处理自我的关系：净化心灵，明了情绪，提高情商
控制好自己的企图心
体现自己的价值---不能懒
掌握好“适度”
积极的、磊落的、开放的

七、送给大家的几句话

管理者的价值课程