课程大纲：

MTP实战综合管理提升公开课

【课程对象】公司总经理、副总、总监、经理、副经理、主管（谢绝储备干部、高中以下学历的人参加）

课程背景
管理干部缺乏战略思维，无法领会上级的战略意图，更不能解码战略和落地实施；
部门目标制定不合理，目标太高，员工躺平；目标太低，员工躺赢；
目标的增长与达成，缺乏有效的路径，就好比开车没有开导航；
员工的工作计划性不强，导致目标无法百分百达成；
部门领导缺乏带队伍的技巧，不善于动员团队，解决难题，达成目标；
部门领导个人能力很强，但员工能力平庸，没有出彩员工；
部门领导不善于培育部属成长，也不善于打造人才梯队，导致青黄不接，影响工作效率。

课程收益
培养管理者的洞察能力与战略思维，提高管理者的战略解码能力；
掌握战略目标制定的方法以及如何将战略目标分解到部门；
掌握制定计划，让目标百分百落地执行的方法；
掌握实施个人领导力和团队领导力的方法，动员团队，解决难题，达成目标；
掌握培育部属成长的技巧，打造人才梯队，赋能团队，提高团队的整体效能；
提供管理者工作中必备的思维工具和表格工具，回到岗位就能运用。

课程大纲
第一项能力：战略思维与解码能力
本单元培训目的：掌握制定公司战略与解码的能力，确保管理者能够领会CEO战略的意图，并进行有效的战略解码，回到岗位就能运用。
1、管理者的战略思维为什么重要
2、战略略观察，跳出企业看企业。
3、战略要点：第一是要点，第二是投入
4、不要用战略上的勤奋，掩盖战略上的懒惰
5、战略的首要问题是什么洞察商业机会
6、从国家大势中发现商业机会（人口机构、经济结构、科技创新、产业变化）
7、战略规划是什么
8、战略管理体系的框架
9、战略洞察的三差（机会差、业绩差和标杆差）与六观
10、战略画布的十大方面
11、战略解码的意义，方法、步骤和输出
12、战略执行与评估
13、战略解码的基本方法战略解码五步法
14、战略衡量的重点落实到年度目标
15、本单元提供战略解码工具1-【战略解码表】
16、本单元提供年度目标输出工具2-【BSC平衡计分卡】

第二项能力：目标达成能力
本单元培训目的：掌握公司目标制定与分解到部门的方法，回到岗位就能运用。
1、公司的年度目标提出与说明
2、公司的战略地图识别和画布
3、案例：某公司的2024年战略目标
4、演练：制定本公司的2024年战略目标
5、部门关键绩效领域KRA，何谓KPI关键业绩指标
6、练习：从产出职能中找出KPI关键绩效指标的方法
7、公司目标分解到部门的五种方法
8、如何用四个维度，五种方法建立岗位KPI指标库
9、公司指标分为两大类滞后性指标与引领性指标
10、锁定引领性指标才是实现战略目标的关键
11、思考题：为什么公司战略目标设得专业和完美，到年底却完成不了？
12、部门目标为什么与公司目标脱节？
13、如何系统全面地填写部门KPI绩效指标
14、为什么部门考核得分都很高，公司绩效却不理想
15、引起考核得分偏高的十大因素
16、本单元提供表格工具1-【部门年度工作目标计划执行总表】
17、本单元提供思维工具2-【KPI指标库】

第三项能力：计划执行能力
本单元培训目的：掌握制定计划的科学方法和十大步骤，回到岗位就能运用专业的计划表。
1、管理者做计划的重要性
2、计划是员工行动的指南
3、计划的四个特性
4、制定有效计划的八大步骤
5、计划管理的过程
6、计划异常的预案处理
7、500强企业【微观计划表】的制定方法
8、500强企业【宏观计划表】的制定方法
9、演练：【工作计划表】
10、为什么我们制定的计划很难落地
11、案例：部门工作计划的制订与管理
12、本单元提供管理工具1-【宏观计划表】
13、本单元提供管理工具2-【微观计划表】

第四项能力：人才培养能力
本单元培训目的：了解岗位的胜任力模型要求，掌握传帮带技巧，人才培育与辅导的步骤与方法，培养将帅之才，确保回到岗位就能运用。
1、启发下属学习的意愿与培育下属的重要性
2、为何培育下属不成功，如何做到给干部赋能，达到能力重构
3、新入职员工的培养计划和方法
4、部门人才的划分九宫格模型
5、管理者传帮带计划的制定与实施技巧
6、实现部门目标需要的能力盘点
7、部门员工实现目标的能力短板与差距分析
8、如何建立岗位的胜任能力模型
9、案例：岗位胜任力模型的七要素
10、如何编写岗位手册与培育教材，确保岗位经验内化
11、管理者如何制定有效的【培训辅导计划】
12、培育部属成长的三大类别和二十种策略
13、案例：500强企业的人才梯队建设
14、给你一个“兵”，如何做到三年之后还我一个“将”
15、保驾护航培育部属成长的制度和体系建设
16、本单元提供管理工具1-【部门年度培训计划表】
17、本单元提供管理工具2-【人才梯队建设规划表】

第五项能力：团队领导力
本单元培训目的：本单元培训目的：掌握高效团队的打造方法，学习培养团队精神，凝聚团队士气，化解团队冲突的技巧。确保回到岗位就能运用。
1、群人、群体、团体、团队的区别
2、什么是真正的团队
3、高绩效团队的九大特征
4、团队领导者的三大核心职能产粮食、肥土壤、造环境
5、团队领导者的职责动员团队，解决难题，达成目标
6、领导力关系的建立交易型关系和变革型关系
7、为什么有些团队领导者带人，却不得人心
8、团队领导者影响力塑造推力与拉力
9、团队成长的四个时期，领导者从台前到幕后的转变
10、从领导业绩到赋能团队（团队自决策、自创造、自成长）
11、团队领导赋能的五大方面
12、增强团队凝聚力的三种团建方式和三个重点
13、团队冲突产生的三种类型
14、化解团队冲突的工具力场分析法
15、本单元提供测评工具1-【团队赋能测评表】
16、本单元提供管理工具2-【力场分析法】

六、课程干货工具
1、本单元提供战略解码工具1-【战略解码表】
2、本单元提供年度目标输出工具2-【BSC平衡计分卡】
3、本单元提供表格工具3-【部门年度工作目标计划执行总表】
4、本单元提供思维工具4-【KPI指标库】
5、本单元提供管理工具5-【宏观计划表】
6、本单元提供管理工具6-【微观计划表】
7、本单元提供管理工具7-【部门年度培训计划表】
8、本单元提供管理工具8-【人才梯队建设规划表】
9、本单元提供测评工具9-【团队赋能测评表】
10、本单元提供管理工具10-【力场分析法】

讲师介绍
谢玉雄 老师
曾服务于世界500强FOXCONN、TDK集团公司
历任人力资源经理、总监、副总、学院院长职务
25年的国际化企业管理工作经历，专注于企业中高层管理者的管理技能和领导力的发展与研究，并对企业目标管理与执行有着深刻的认知与实践
中国大陆早期赴台湾生产力中心和海外深造领导力学者。在组织战略、高层领导艺术、管理创新、人力资源优化等领域，颇有独到见解并积淀了丰富的可操作实战经验。
授课方式多元化，采用MBA管理案例教学的模式。
自成为职业培训师后受邀在制造业、银行、电力、石油、IT、航空、地产等中外知名企业、院校、星级酒店培训2000多场，服务企业1500家，累计听课近10万余人次。
连续10年每年授课250天以上
清华大学、北京大学、浙江大学、厦门大学MBA、华中科技大学 总裁班特聘讲师；
南京师大、东北师大、武大、哈工大、川大、西安交大、山西财大、内大、海南大学、中国海洋大学【高级经理人实战研修班】特聘讲师；
HR咨询式辅导培训落地专家

MTP实战综合管理提升公开课