课程大纲：

职场生产安全课程

在企业里，安全管理必须依照劳动基本法、劳动安全卫生法的基准基准在于尊重人性，作业人员在不安全的作业环境中工作时，当然会降低效率，且提高对企业的不安、不信任感，结果造成退职率与缺勤率增加，甚至影响生产而停工同时，如果遭受到灾害，不仅本人忍受痛苦而长期间不便，且家人也会受到同样的负担，并且在工作环境里造成的心理阴霾更是长久不能散去，严重地影响了良好的工作秩序这是*不被容许的
近年来，制造企业劳务结构的变化，不仅使岗前培训加大了困难度、更有逐渐发生新的灾害、生产现场的安全环境也蕴藏着大量的不安全隐患，事故在增加着因此，为重视企业重要的财富人员、提高企业的经营业绩方面，有必要积极地致力与安全管理
与以往实施的临急救险、紧急疏散演练等活动相比，危险预知训练KYT是一种极其卓越的‘员工总动员的先得安全的手法’本课程讲述的危险预知训练的设想、推进方法、开始方法、活用方法，针对作业现场的问题的解决、提高员工对危险伤害的感知能力、预防能力、处置能力而编写的将安全活动在一线作业员工中沸沸扬扬的明快感中完成，这一点是危险预制训练的魅力之一
引导安全管理
时代特征构建高效率生产方式
事例：在现场巡视看到的（安全教育、设施）布满安全隐患的现场
安全事故大都具有的特点，普遍忽视对员工安全自主防范意识的教育、训练
KYT危险预知训练是一种极其卓越的‘安全总动员的先得手法’
事例：识别危险
提高预知能力，危险就在身边
事例：班组实施KYT，连续五年零事故
优秀企业的现场实景

第一部分建立现场安全的基本意识
何谓安全管理（定义）
企业安全的基本想法
安全的人、行为、环境三个要素
KYT活动的起源及其发展过程特点
行业展开活动的基本动态情况
基本想法安全第一的思想
事例：充满危险的现场
危险事故伤害的因素分析
安全第一的思想防患与未然之中----【事故比例的原则】
安全事故、灾害发生的流程
灾害的发生机制与改善对象

第二部分危险预知训练（KYT）的设想（推进和训练方法）
第一节KYT的基本特征---认识危险伤害
KYT简介
危险预知训练的目的
认识什么是灾害？
意外事故发生的原因
掌握造成伤害的原因类别、要点：
-作业的位置、环境
-人员的动作、工具及装置
-作业的基本程序
-生产中常见的不良现象及及其安全隐患
防止意外事故的发生
解决安全问题的流程
生产现场提高安全意识的设想
安全意识训练的展开方法
KYT危险预知训练的方法
为先得安全，进行的班组安全训练
-展开职场的安全教育，创建良好的人性状态
-为先得安全而进行的班组工作训练
企业案例：安全对策、年度安全计划
第二节推进KYT的方法---基层班组推行KY步骤
KYT4环节法的推进法
班组展开KYT活动的4环节的使用法
KYT结果报告的编写
培训演练：小组进行潜在危险分析步骤
第三节安全意识与作业的五个阶段
现场安全保护、防护与安全装置
意识与行动的五个阶段
测试：乱数测试，辅助了解员工
现场采用的‘目视安全’提示
对意外发生事故的防止
第四节KYT的活跃方法
如何在工场内使KYT活跃起来
TBM-KY（既时当场法）的推进方法
实施KYT的领班人的十条心得
第五节安全管理操作流程
安全管理流程
分析演练：危险预知训练、潜在危险原因分析

第三部分现场危险评估方法（简述）
构建新的安全机制
新安全机制的特点及基本内容
全员参与的安全活动
什么是危险性的评估？
-所谓危险性评估的实施程序
-危险性评估的实施时期
-危险性评估的实施
-事故的基本类型
危险性的等级评价
-接近危险的频度
-受到伤害的可能性
-受到伤害的程度
-危险性评估的等级效果
事例：评估实施例
评估的演习，评价表
安全机制推进会议的确认内容
-领导在活动中的作业
-基层监督人员的作用
-创建最好的安全环境

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