讲师公开课内训文章


首页>公开课程 > 领导力 [返回PC端]

远见卓识——非职权领导力沙盘

发布时间:2023-12-14 17:48:27

讲师:周老师天数:2天费用:5280元/人关注:2836

日程安排:

  •  2025-04-24 合肥
  •  2025-08-29 广州

课程大纲:

非职权领导力公开课

授课对象:
储备管理者、一线管理者、中层管理者。

课程背景:
沙盘模拟训练作为一门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,一经引进就得到了国内企业和商学院的迅速推广,并得到广大参与者的高度评价。
从沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设、领导力、人力资源管理等知识系统的践行。
在日常管理工作中我们是否总在等待?等待上级的指示,等待下级的汇报,等待对方的回复。是否总感觉管理无序?协调不力?积极的管理者会主动创造合作,而非等待支持,积极的管理者会探寻创造性解决方案代替零和博弈的谈判。
课程中,每个小组扮演一家公司的7个业务单元,学员被要求在规定时间内,完成公司规定的经营目标,在这个过程中,学员要学习如何以身作则、如何控制场面、如何准确决策、如何研发破解业务难题、如何整合资源、如何发挥影响力赢得支持。通过沙盘模拟课程,全面发展管理干部的领导才能。

课程收益:
让学员们能够站在更高的维度看待自己岗位工作,从公司及全局的角度做出决策,并且能够使用决策工具,做到管理上的要事优先。
深入研究并掌握领导力的内在机制,即卓越的领导者应当注重培养以下五种行为:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。
让学员能够资源整合,顺畅地跨团队合作,促使组织内的资源、信息与技术融合,减少合作的壁垒效应。
让学员懂得倾听团队成员意见,引领团队创造性地解决业务难题。
通过领导力的有效行为,克服团队协作的五大障碍,提升员工敬业度,让组织健康发展,完成组织各阶段目标。

课程大纲:
思考导入:管理者与非管理者对比,他的独特价值与意义是什么?
第一讲:领导与管理的关系
导入:管理的趋势边界正在模糊的金字塔结构
一、组织的三阶层
阶层1:经营者
阶层2:管理者
阶层3:执行者
二、管理者的角色
1. 领导,为影响个人或团体行为而作出的任何努力
2. 管理,与他人合作或通过他人来实现组织目标的过程
案例讨论:你认为哪种是领导方式?为什么?
三、领导力来源
1. 公式:领导力=f(领导者、追随者、情境)
2. 来源:专家、消息、魅力、职权、激励、关系、强势
小组讨论:什么是非权威领导力?

第二讲:非权威领导力模拟沙盘推演(实操篇)
由非权威领导力的基本概念,通过经营沙盘模拟方式引出积极管理者的五个关键行为习惯。
综合锻炼学员的决策能力、计划统筹能力、资源整合能力、产品设计及创新能力。
一、沙盘规则介绍
1.团队建设
1)团队组建
2)角色分工(团队长、财务、设计、外联、市场等)
2.公司背景
3.基本规则
每个小组发放一封任务书
4.六个规则
1)任务书仅限本小组使用
2)可以相互交换,但不能抛
3)完成任务后请讲师确认
4)不可以离开你的小组
5)不能借助其他任何工具
6)不回答非任务书之外的问题
二、讲师主要任务
任务1:监督规则严格要求将有利于学习收获
任务2:时间管理每隔一段时间通报数据报表
任务3:确认并计分确保正确并做好及时记录
任务4:观察记录以便后续给学员真实的反馈
三、沙盘复盘回顾
1. 回顾财务数据
2. 引导影响因素
反思总结:通过沙盘推演学习到了管理者需要做些什么?

第三讲:非权威领导力的五个关键行为习惯
关键行为一:以身作则,建立信任
1、领导力是动员大家达成共同愿景的技术
2、领导力的基础:信誉
3、领导者的五项行为习惯
1) 以身作则2) 共启愿景3) 挑战现状4) 使众人行5) 激励人心
4、员工准备度与情景领导技术
讲解:性格分析工具
1、戈曼领导风格
1) 命令型2) 民主型3) 领跑型4) 和谐型5) 愿景型6) 导师型
2、领导者的决策思维
关键行为二:共启愿景,促进工作
领导力的内在修炼
1、洞察而不是困惑
2、勇气而不是恐惧
3、真诚而不是虚伪
4、遵从而不是亵渎
领导力的外在修炼
1、赞赏而不是排斥
2、担责而不是逃避
3、慈悲而不是残忍
4、结盟而不是对抗
练习:团队冲突风格评估
关键行为三:挑战现状,兑现承诺
1. 合作的意义:加速信息的流通率
2. 中台战略给合作的新启发
3. 资源整合的三项原则
1)合必共赢
2)创造合作
3)探寻方案
案例分享:姚明和巴克利的故事
关键行为四:使众人行,直面问题
1.建立试错文化
2.发现差异
3.信息共享
4.善于倾听
1)开放的态度
2)谨慎先入为主
3)不直接否定
案例分享:哈佛大学的趣闻
关键行为五:激励人心,实现目标
1.用激励激发大家价值感
2.如何使大家感觉被尊重
3.让大家真正参与进来
4.重新定义经营模拟运营流程
5.用“轻*”开拓认知边界
课程总结及回顾
工具表:
《领导力来源测试》
《领导风格测试》
《团队冲突风格评估》

讲师介绍:
周一凡老师:
教育及资格认证:
高级讲师
情景体验式管理专家
15年企业培训管理实战经验
8年企业沙盘实践经验
暨南大学管理学学士
团队SPOT引导师、促动师
企业人力资源管理师|心理咨询师|企业培训师
*(ACI)国际注册沙盘模拟讲师
《双碳与企业发展情景模拟沙盘》版权课程研发者
曾任:中安信业(金融)|培训部负责人
曾任:小肥羊公司(上市)|培训主管
开发《全面运营管理》《积极领导力》等多门沙盘课程,受到国家电网、中国铁塔、华润电力、工商银行、建设银行、农业银行、中国人寿、新华保险、广东烟草、必胜客等50多家大中型企业反复采购
擅长领域:团队协作、执行力、管理沟通、团队管理、目标计划管理、领导力、沙盘管理等

非职权领导力公开课

上一篇: 采购成本分析、削减与谈判策略-谢老师
下一篇: 工业4.0时代生产效率快速提升的途径和方法——陈老师


其他相关公开课程:


联系电话:4000504030
24小时热线(微信):
13262638878(华东)
18311088860(华北)
13380305545(华南)
15821558037(华西)
服务投诉:13357915191

 
线上课程关注公众号