课程大纲：

管理行为与安全课程

课程背景：
安全心理与行为是讨论人在劳动生产过程中各种与安全相关的心理现象，研究人对安全的认识、情感及其在事故之间的关系，研究生产过程中意外事故发生的心理规律并为防止事故发生提供科学依据的专门学科。
人的行为模式
人的行为一般表现为自然和社会两种属性。自然属性是从生理学描述人的行为性质及其关系，而社会属性是从心理学和社会学描述人的行为性质及其关系。
影响人行为的因素
影响人的行为因素是多种多样的，包括个性心理、社会心理、生理等，既有客观性因素（遵从适应性原则，应用教育的方法来有效控制），也有主观性因素（需要通过管理、监督、自律、文化建设等方法来进行控制）。在影响人行为的因素中，个性心理因素是一个非常重要的因素。

课程收益：
安全行为学的研究与应用领域；
安全行为学的研究方法；
行为的身心机制；
生理及其对行为发生影响的主要机制及控制方式；
心理及其对行为发生影响的主要机制及控制方式；
感觉、知觉、记忆与安全的关系；
情绪、情感及其影响安全的一般因素；
个性与安全管理。

授课风格：
丰富性与实用性：针对课程知识点，既有广度又有深度，案例来源于自己的实际工作和对电网辅导经验，具有很强的实用性。
逻辑性与幽默感：通过大量电网公司案例进行逻辑分析，得出结论；语言幽默，强调参与和乐趣，让学员在兴趣中领悟安全管理工具和安全心理行为管理。
创造性与干货型：课程讲究干货，让学员通过学习，自己加以感悟，做到学习、深化再上一个台阶。

课程大纲：
第一单元 认识安全生产心理行为学
电力安全心理学的应用基础
何谓安全生产心理行为学
基础心理学和应用心理
分析应用案例：发电企业生产事故引发因素分析？
发电企业生产事故的社会环境因素主要有哪些？
安全行为学的研究与应用领域
案例分析：某发电厂事故因素分析

第二单元 行为的身心机制
生理及其对行为发生影响的一般机制
心理及其对行为发生影响的一般机制
感觉、知觉、记忆与安全
情绪、情感及其影响安全的一般机制
意志、注意与安全
个性与安全
案例分析：全面分析发电厂事故全因素

第三单元 常见的违章心理现象分析
11种共性习惯性违章
8种送电、配电习惯性违章
10种变电运行习惯性违章
4种变电检修习惯性违章
17种其它方面习惯性违章
4种机动车驾驶员习惯性违章
重点教育培训20种人
如何防范与杜绝习惯性违章
针对违章人员的特点进行预防
提高人的素质，改善作业条件
重视综合治理
案例：建议安全标准与执行标准在工作中的重要性？

第四单元 不安全行力的识别与控制
导致不安全因素的4M1E
人的不安全行为与心理识别与控制
机器不安全因素的识别与控制
材料不安全因素的识别与控制
方法不安全的原因与控制
环境影响不安全因素分析与控制
现场危险源的识别与控制
案例题：请对本工作小组不安全因素进行识别并提出控制方法？

第五单元 管理行为与安全
海恩法则
墨菲定理
破窗效应
管理者本身的作用与安全控制
电力企业文化载体落地实践
电力安全生产管理体系建设
某电力公司内外部建议提案活动

管理行为与安全课程