课程大纲：

建言献策培训

培训对象
全国地市县市(区)党政人大政协机关，企事业单位的文秘、信息工作者， 大专院校(包括党校)科 研机构教师和研究人员

【培训对象】
全国地市县市(区)党政人大政协机关，企事业单位的文秘、信息工作者， 大专院校(包括党校)科 研机构教师和研究人员

【课程背景】
2014年5月8日，*总书记在同中办各单位代表座谈时指出，要围绕大局出谋划策、贡献智慧，“身在兵位，胸为帅谋”，主动深入研究，多出大主意、好主意。
2015年初， 中办、国办印发《关于加强中国特色新型智库建设的意见》; 教育部《中国特色新型高校智库建设推进计划的通知。各省市也纷纷 印发了相关 通知。
当前，建言献策，加强智库建设，已成为全国各行各业的重要 工作之一，同时也成为各级行政企事业干部职工，大专院校科研机构教师科研人员增强才干的有效平台。

【课程大纲】
第一部分:建言献策文本的基本特征
建言献策:可以是大的方针政策性的建议，也可以是具体一件事。但必须具有社会效益性、改革性、影响性的建议案。
一、不同于一般学术研究;
二、必须围绕党的中心工作;
三、要以问题为导向
四、将学术成果转换成智库产品

第二部分:如何围绕中国发展中问题建言献策
一、树立时代责任感,敢于探索,提出新见解
二、善于思考,培养自己的洞察力与想象力
三、保持清醒头脑，冷静观察改革开放中出现的深层次问题
四、深入基层“接地气”,为企业建言,促进国家政策修改完善
五、用专业知识思考,从业务研究中剥离出来,建言献策(成为产品)
六、掌握方法,追踪问题力求效果,从业务(论文)写手转向政策推手

第三部分:建言献策如何选题
一、结合**精神思考选题调研
二、选择自己熟悉的领域和问题进行研究
三、针对干部群众普遍反映的问题调研
四、围绕民生问题,分析研判,提供*决策参考
五、在各类专家讲座中获得信息，选题建言
六、在关注群众公共利益中思考选题调研

第四部分:建言献策的创新写作与反映路径
一、以问题为导向，提出解决问题的办法要有可操作性
对于某一个相同的问题，反映形式不同，收到的效果不同
二、找准关键问题，深入分析原因，提出合理化建议
中国动漫产业与日本的差距与原因以及对策
三、简明扼要、开门见山、 用事实说话， 提出建设性的意见建议。 建言献策文章一般控制在3000字以内.

建言献策培训