课程大纲：

八维领导力课程

课程背景：
*前国务卿鲍威尔将军认为：“领导力是一门艺术，它会完成更多管理科学认为不可能的东西。”
从基层到高层，任何管理者均离不开领导力，缺少领导力就好比贫血暂不致命但长期头晕。换言之，领导力贯穿于我们工作、生活的方方面面。
本课程基于胡老师多年对于领导力的研究，深入浅出讲解何谓领导力。并创造性的提出了 “八维领导力”模型，将领导者的领导力的塑造分解为八个层面，帮助领导者通过榜样力、学习力、凝聚力、教导力八种能力的培养，塑造自己的领导力。

课程收益：
● 了解管理与领导的区别；领导力来自哪里
● 了解四类领导风格的利弊，并塑造适合自己的领导风格
● 学会针对不同的人采用不同的领导方法
● 掌握激励员工的方法与技巧，变“要我干”为“我要干”
● 掌握有效影响员工行为的沟通技巧
● 运用授权的技能让自己忙得有价值，让下属做得有激情；
● 掌握打造优秀团队的方法。

课程对象：企业中基层管理者、后备干部

课程大纲
第一部分：领导力本质从管理走向领导
一、何为领导力
1、何为领导
1）领导的本质是什么
2）领导艺术与管理手段的区别
2、领导者影响力的来源
1）权力影响力：岗位权、奖励权、惩罚权
2）非权力影响力：专家权、典范权、情感权
3、领导者的八重角色
研讨：通过《开餐馆》案例研讨“管理与领导”的区别
理论：马车理论、方圆理论、餐馆理论
案例分析：*贸易战与领导力、康熙奖罚明珠、甘地的领导力等、马云论领导力
二、卓越领导者的五大特质
1、站得高，看得远
2、拿得起，放得下
3、说得出，做得到
4、想得大，做得多
5、提得出，推得动
案例分析：任正非应对孟晚舟事件、刘强东的“雄心”、毛泽东的眼光、刘邦的志气、杜鲁门的逆袭等。
视频研讨：《归来的沙克尔顿》中沙克尔顿的哪些品质让其成为领导者？

第二部分：领导力的修炼---打造“八维领导力”
一、榜样力：以身作则
1、榜样的力量是无穷的
2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行
3、领导者的“六个榜样”
1）认真得榜样展示态度
2）敬业的榜样展示热情
3）守法的榜样维护制度
4）负责的榜样知责、履责、负责
5）执行的榜样执行＞能力＞经验＞学历
6）学习的榜样不断学习，不断充电
案例分析：柳传志处罚资深老总、违规的车间工人、模范雷军、董事长除外的制度等
问题研讨：你身边有哪些榜样对你影响深远？
二、学习力：持续提升
1、互联网时代，领导者学习的必要性
2、领导者学习的两个不等式
1）你的学习速度-时代的进化速度=你的竞争优势
2）你的学习速度-下属的学习速度=你的领导优势
3、领导者学习的三大策略
1）功利性学习，让学习不再难以坚持
2）搭好框架，两年抵上十年
3）做到可迁移，任何工作都轻松上手
4、领导者知识技能提升的三大技能：三读法
1）读书：读书的好处，选书的方法，高效阅读的技巧
2）读人：读人的好处，如何接触到职场中“高能量”的人
3）读事：读事的好处，如何高效的了解行业、社会知识
案例分析：飞机上的总经理、知识大爆炸下的职业大洗牌、马云与大师王林、协和医生等
工具：三读法
视频：《微信有什么》
三、凝聚力：使众人行
1、描绘愿景
1）展望未来
2）描绘图景
3）感召他人
案例：青岛港的各级愿景
3、价值观
1）用日程表说话，员工在观察你的日程表
案例：雷军创业初期用70%的时间在招人
2）抓住关键时刻，制造关键事件
案例：王卫处理顺丰快递小哥被打事件
3）用讲故事代替说教
案例：马云讲开除员工的故事
4）说出来才有力量
案例：俞敏洪的信件
5）能考核的才能被重视
案例：环保KPI
6）用奖惩捍卫你的价值观
案例：新东方年会《释放自我》风波事件
2、展示热情
1）乐观心态
2）关注圈与影响圈
3）传播正能量
视频案例：乐观的曹操
3、锚定目标
1）目标的价值
2）目标的设定
3）目标的分解
4）目标的管控
案例：万达目标的设定
四、教导力：做好教练
1、部属培育的重要性及必要性
2、部属培育的三个维度
1）态度（愿不愿意）
2）知识（懂不懂得）
3）技能（会不会做）
3、部属辅导的四个重要原则
1、被动辅导+主动辅导
2、积极辅导+消极辅导
3、价值辅导+行为辅导
4、正式辅导+随机辅导
案例：丰田三实主义、饮水机前的训话
视频：教练与孩子
4、员工辅导的步骤
1）确定对象
2）辅导员的确定
3）询问工作状况
4）辅导计划与实施
5）总结、反馈
案例分析：来自西装店的电话、松下的启示、饮水机前的训话等
工具：OJT辅导法、教练五步法

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