课程大纲：

包容性领导培训

课程收益
深入了解 DEI 和我们的身份认同
理解领导者这一角色产生的权力动态
减少无意识的偏见
识别并处理微侵犯
创造我们的 DEI 氛围

课程简介
假如不去有意识地包容，我们都可能在无意识中做出非包容行为或选择。包容性领导力致力于培养理解和尊重多元文化，提高沟通协作能力，促进团队创新和谐。

课程大纲
第1章:包容性的第一步--了解你、了解我
颜色卡片问题--深入了解彼此(不仅是工作层面)经历和故事

第2章:课程目标和课堂规范
加深对多元化、公平和包容性(DEI)的理解,理解DEI对组织和员工个人的重要性及其影响。
通过探索多元化的维度，学会欣赏我们每个人的差异和独特性--了解是什么塑造了我们自己。
了解你作为领导者的权力动力以及对团队的影响，识别你作为领导者在培养包容文化方面的责任。
了解无意识的偏见，偏见的功能，偏见的来源以及它如何影响工作场所。
提升我们对隐性偏见的意识，并学习实际的方法来打破官。
识别工作场所的微侵犯(非包容性行为)，并了解作为包容性领导者你能做些什么。
体验包容性，享受快乐的学习!

第3章:多元化、公平与包容-DEI是什么以及我们为什么
需要DEI
多元化、公平和包容性的定义
DEI的必要性--对个人、领导者和组织的好处

第4章:是什么塑造了我们
探索我们的身份--多元化的维度(中国或亚洲的场景)--显性和隐性
我们是如何被感知和认可的
活动:是什么塑造了我们的身份

第5章:领导力与权力动态
权力与领导者在创建包容性文化中扮演的角色
六种作为领导者所拥有的权力(Power)
活动:权力游戏

第6章:权力如何在你的环境中发挥作用
毒性三角模型，
活动:毒性三角
领导者在培养包容文化的责任

第7章:探索我们的多元化、公平和包容的经历
活动:向前走、向后走

第8章:探索我们的偏见
了解偏见(隐性和显性)
无意识偏见是如何形成的
作为领导者，无意识偏见对我们的决策、行动和行为的影响
活动:我们组织的主要特征

第9章:打破我们的偏见
偏见的来源
工作场所中常见的偏见
活动:我们组织中常见的刻板印象
我们的盲点和认知
活动:我的信任圈子
制定策略，更加注意偏见对组织流程、决策、参与、职业机会、互动和绩效的潜在影响

第10章:应对微侵犯(非包容性行为)
什么是微侵犯(也称非包容性行为)?
识别我们的敏感问题--各种微侵犯(非包容性行为)
在我们的思想、感觉和行动中，对微侵犯的最初反应和交替反应
从被动到主动
角色扮演交替的反应

第11章:对非包容性行为发声
作为领导者，如何处理微侵犯
为包容性发声的挑战/障碍
指出非包容性行为的实际步骤(微侵犯)
当你成为目标时，你会怎么做?
当你是旁观者和管理者时，你会怎么做?
如果你是实施微侵犯的人，你会怎么做?

第12章:打造组织未来的DEI文化 DEI 1.0
定义DE1 1.0关注的问题
解析非包容性行为对政策、流程和程序的影响
通过头脑风暴和影响/努力矩阵来探索“我们能做些什么”
设计未来DEl的原型

第13章: 打造组织未来的DEI文化 DEI 2.0
定义DE1 2.0关注的问题
解析非包容性行为对政策、流程和程序的影响
通过头脑风暴和影响/努力矩阵来探素“我们能做些什么'
设计未来DEI的原型

第14章: 展示你的多元化、公平和包容的环境
根据你的原型进行分组展示
确定实现你的未来和理想状态的障碍
需要停止一开始一继续的行动和行为

第15章: 总结和反思
学习反思和收获
领导者个人对下一步的个人行动承诺--Feedforward活动

培训对象
期望建设DEI文化、或期望透过领导者在企业内推动DEI文化落地的企业
面对背景、代际、国籍等方面多元化的员工或团队，期望能够以包容性领导力激发员工潜能、保留人才的领导者
希望提升包容性领导力来更有效地面对外部多元化客户新市场、新创意，带领团队适应快速变化的领导者

讲师简介
Malcolm Nerva是一名培训师、辅导员和教练，在中国、新加坡和亚太地区拥有18年的培训和教练经验，自2002年创办他的培训工作坊和咨询公司以来，Malcolm Nerva与众多跨国、国有和中小企业合作，培训、指导和评估了来自世界各地的10,000多名参与者，

包容性领导培训