课程大纲：

领导力提升修炼培训

课程收益
认知领导力对于管理者的重要性重新审视自己的领导力，找到领导行为中所存在的优缺点使你的行动与理念保持一致，为他人树立可以信赖的榜样激发他人与你共享共同的愿景，并在愿景的基础上订立目标
通过影响力的提升，增强完成工作的持久能力提高自我和下属自我提升的意愿，并在实践中施行学会提升领导力的五种能力

课程简介
杰克·韦尔奇说:我讨厌管理，最喜欢领导。的确，成功的公司之所以获得成功，是因为它们有很多的领导者，而他们之所以有很多的领导者，是因为它们能够有意识地、系统地“生产”领导者，这正是商界成功者和失败者之间的区别。
尤其在这个速度致胜的商业时代，企业不仅仅要技术的创新，更要管理的创新。传统的管理模式已经过时，21世纪需要每个人自动自发的创新。管理者不是带着管理模式加盟企业，而是根据企业迅速地创新，优秀的领导者不仅要在战略思想上遵循“下雨打伞”的自然法则，同时，在管理风格上要随势而变，像水一样灵活，

课程大纲
第一讲:领导力概述
领导力定义与要素
1、领导的定义
2、管理的定义
3、领导与管理的区别
二、领导力的核心
1、以身作则
2、共启愿景
3、挑战现状
4、使众人行
5、激励人心
【视频启示】《死亡爬行》
三、领导者面临挑战
1、创新发展
2、与时俱进
3、人尽其才
4、物尽其用
5、复杂关系
6、运营挑战

第二讲:学习力:在战争中提升领导力
一、行动学习:在战争中学习战争
1、国学的智慧:知行合一的深刻智慧
2、行动学习公式
结构化知识 + 质疑 +反思 +执行 =行动学习
二、整合式学习:优化知识结构
1、知识的结构
2、学习转化效能学习公式
学习效能=(学知识+配场景+找问题+搜案例+创微知+凝经验)X 行动
3、学习成长与领导力三部曲
三、对标式学习:轻取竞争优势
1、创新:通过科学技术进步和市场要素重组创造新的社会价值
2、跨界:找榜样、找师傅(1)向宗教学习企业文化
(2)向军队学习执行力(3)向奥运学习训练问题
四、反思式学习:实现自我超越
1、复盘 ORID
2、PDCA 循环
五、研讨式学习:运用管理工具解决问题
1、经验萃取:从案例中总结经验，将经验总结成工具
2、三步沟通模型:编码、解码、渠道
3、表达模型:结构化表达

第三讲:以决策力提升领导力【课程导入】人人需要决策力
一、决策认知
1、做决定的时候有两个贵的成本
2、决策中可能会发生的问题和挑战
(1)对本身重视地位甚于结果
(2)对部属重视人气甚于负责
(3)对问题重视确定甚于清理
(4)对决策重视和谐甚于冲突
(5)对执行重视受伤甚于信赖二
二、高明决策的三要素
1、眼界决定世界--既要重局部更要重全局
2、格局决定结局--既要多谋更要善断
3、态度决定高度-既要利弊更要是非
三、管理就是决策
1、整体管理
2、管理的优控制特征
3、SIPOC 模式
4、管理问题的系统思维(PDCA)
四、决策思维
1、决策的类型
2、如何系统思考?
3、系统思维的特点
五、决策制定的基本程序
1、陈述问题
2、确定目标
3.收集信息!
4、明确限制条件
5、评估选择方案
六、决策前设定好目标的作用
1、高度集中精力
2、缩小筛选范围
3、有效配置资源
4、便于衡量执行情况七、如何决策?
1、把握全局观
2、抓主要矛盾
3、信息类型与来源
4、决策时遇到的限制条件
八、问题分析与决策训练
1、总结和推广
2、清晰的逻辑思路
3、试运行的注意点
4、充分利用数据和图形
九、决策过程与关键因素
1、理解决策的本质
(1)案例讨论:登山还是救人?
2)决策的事实要素与价值要素
(3)案例讨论:大区经理的人事决策
2、决策过程与步骤
(1)*的决策思想与过程观
(2)西蒙与兰德的决策过程对
(3)中国人的决策智慧:见识谋断
3、决策的过程与决策心理
(1)情景认知与知觉心理
(2)方案策划与思维方式
3)价值取舍与道义勇气
(4)集体决策与群体心理
【分享】古人的决策思慧
1、大事难事看担当
2、顺境逆境看襟度
3、临喜临怒看涵养
4、群行群止看识见

第四讲:以执行力提高领导力
一、正确理解执行力
1、从组织角度理解执行力
2、从个人角度理解执行力
二、组织执行力缺失的原因
没有形成强有力的执行文化
领导者缺乏表率
制度、流程的缺失或不够完善
没有找到有执行力的员工
没有奖惩(考核结果的运用)
【案例】麦当劳每隔 3 分钟扫一次地
三、执行就是要出结果
1、结果意味着什么?
(1)商业交换
(2)企业生死
(3)不同人生
2、什么是任务，什么是结果?
结果“三要素”:有时间、有价值、可考核:
3、如何做结果?
(1)重点法
(2)分解法
(3)递进法

四、提升组织执行的方法
1、4R 执行力系统的四大部分:结果、责任、检查、激励
结果定义 Result
-对一责任 Responsibility(责任承诺)
监督检查、跟进追踪 Review
奖惩分明，回报员工 reward(优者奖，劣者罚)
2、完善制度、简化流程
3、领导者做好表率
【案例】曹操割发代首的故事
4、选择有执行力的员工
【案例】柳传志:选拔积极的人员在合适的岗位上
5、铸就强执行力文化
【案例】香港的廉正公署(ICAC)四大特点

第五讲:以组织力提升领导力
一、从企业“盈利动力三角”解析组织力
1、经营层面:目标、业绩、利益
2、管理层面:赋能、文化、领导力
3、组织能力杨三角的启示
二、管理者的角色转换
1、经营范围:岗位--组织
2、业绩标准:个人--团队
3、核心能力:专业--用人
4、工作方式:努力--借力
三、管理者的两项基本工作
1、商业管理:设计业务战略
2、组织管理:打造组织能力
四、业务和人才的关键价值链:市场趋势--业务战略--人才战略
1、企业业务战略选择与人才战略的抉择
(1)业务战略的三个层次口做什么与不做什么的选择口
在哪里做与和谁竟争的选择口如何在竟争中取胜
(2)市场环境三要素:
行业发展
竞争对手
政策变化
【工具】企业战略管理策略分析工具
企业市场趋势分析选项表
企业业务环境分析表
【课题研讨】利用工具，分析公司应对市场环境的战略是什么、如何匹配人才战略?
2、人才战略顶层思考四象限
(1)商业环境
(2)人才需求
(3)成长引擎
(4)商业结果

第六讲:以感召力提升领导力
一 、领导者的德法术
1、德:即德行、品德，领导者必须要品德过关，以德服人
2、法:即规章制度，领导者需有制定和执行规章制度的能力
3、术:即领导艺术，领导者要有灵活应变的能力，具体问题具体分析
二、魅力领导的威望指数
1、品格指数:追求完美
2、相似指数:求同存异
3、互补指数:扬长补短
4、探求指数:传播新知
5、愉悦指数:快乐领导
三、感召力的四个层次
1、 口碑
2、有魅力
3、令人信服
4、灵魂人物
四、五维实现感召力
1、梦想
2、眼光
3、人格
4、智商
5、激情

培训对象
企业中高层管理者

讲师简介
胡老师
管理技能实战专家
16 年企业人才管理实战经验
亚洲(澳门)公开大学工商管理硕士
国家一级人力资源师
宁海青年大学生创业导师
讲师资质
曾任:精工集团(民营上市公司 500 强)|人力资源总监
曾任:同星科技股份(中韩合资企业)|管理中心总监
曾任:阳光国际集团(美资企业)|人事行政总监
擅长领域:培训体系搭建、关键人才培养、非人、薪酬激
励、绩效管理、团队建设与管理
阳光国际集团(美资企业)|人事行政总监

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