课程大纲：

全面安全管理的公开课

课程场景
于个人，安全是天。一起事故，毁掉了几代人、多个家庭的幸福。
于管理者，安全事故一票否决。一起事故把所有的功劳勾销，甚至牢狱之灾。
于企业，安全是无形的效益。事故是*的浪费，一起事故可以毁掉一个企业。
然而，事故还是发生，伤害还是不断，损失还是继续。
管理层重视安全事故，但忽视安全基础工作，日常工作委托给安全部门进行；
缺乏风险意识，在安全与生产其他要素冲突时，安全总是被忽视；
安全责任不清，主要依靠安全部门管安全，生产部门管生产；
重视人的安全行为，忽视隐患排查；
以行为安全指标代替过程安全指标，产生麻痹思想；
重视安全制度建设，忽视安全文化和安全意识；
……
本课程，将从安全文化入手，围绕隐患排查和行动安全，构建主动安全防火墙！

课程价值
树立“一切事故都是可以预防的”本质安全意识
根植“我要安全”的意识、训练“我会安全”的能力、养成“我保安全”的习惯
学习*等安全管理，让员工观念和行为发生改变，实现自主安全
践行安全承诺，提高工作标准，除隐患排风险，提升组织安全绩效

主讲老师
曹贤龙
曾工作于世界安全标杆企业**公司
国家注册安全工程师，应急管理部安全与应急培训师
安全管理领域*影响力和广受欢迎的培训师
在**公司从事SHE工作，吸收了*安全管理文化的精华，积累了丰富的SHE和生产现场管理经验
专注于安全管理，先后为千余家企业提供安全管理培训与咨询服务

课程内容
一、安全第一：员工安全意识提升与安全文化建设
安全生产与本质型安全员工
伤害是怎么发生的
事故发生规律
安全事故预防与控制
做本质安全型员工
视频：一个关于安全的故事
安全意识的培养
从孝道到事故的受害者
安全风险意识与防范意识
安全意识的形成
案例：每个人只错了一点点
注意细节与安全意识
弟子规里的安全意识
案例：“谨”在作业时的运用
安全意识与作业行为
不安全行为产生的心理分析与纠正
全方位安全观察法
现场作业危险预知训练
案例：现场作业五想五不干

二、从源头抓起：危险源识别与管理
危险源的基本知识
什么是危险源&危险因素&危害因素
根源危险源&状态危险源
危险、有害因素的分类
危险源的类型
危险源的辨识程序
划分区域
辨识风险
评价风险
确定风险控制措施与计划
评审风险控制计划的充分性
风险的告知
危险源辨识的方法
直接观察法、现场询问法、安全检查表法、人机料法环法
互动：看图找危险源
危险源风险评价的方法
DLEC法、半矩阵风险分析法
现场案例分析
危险性预先分析法
小组练习：动火作业风险评估
小组练习：受限空间作业风险评估
危险源风险控制措施
管理措施与教育措施
技术措施与安全改善
临时防护与应急措施
员工不安全行为的控制
现场角色扮演
制作区域的危险源清单
制作区域危险源控制措施卡

三、行为管理：BBS行为安全管理
认识行为安全管理
行为安全管理模式发展简史
行为安全管理模式的原则和基础
*的S*与法液空的BSV
行为安全管理的成功实践
与传统安全管理的不同点
行为安全管理实施基础
无指责的安全文化建设
有感领导
安全目标的设立
安全信息的沟通
行为安全管理的实施步骤
行为安全管理实施流程图
行为管理观察卡设计
行为安全管理的实施要素
识别关键行为
有效的沟通策略
观察后沟通办法及练习
奖励和表彰的使用
现场观察与沟通
个人防护装备
人员的位置
人员反应
工具与设备
程序与秩序
运用系统
安全行为的记录、分析与反馈
行为观察数据的汇总
数据的分析
安全行为趋势图
安全行为报告与改进方案

全面安全管理的公开课