课程大纲：

个人学习力课程

课程背景：
“学习型组织之父“彼德·圣吉认为组织惟一持久的竞争优势就是比竞争对手学得更快，要比对手学得快，就必须建设学习型组织。
学习是企业未来*的竞争优势，面对变化愈来愈快的环境，产品、服务生命周期大幅缩短，必须培养创变能力，使组织中的每一个人能在产品、管理、营销、策略等方面具备更多的竞争优势，而学习型组织是未来企业理想的组织运作蓝图。
如何直面培训组织的现实痛点与问题？
如何通过培训组织更好的发挥每位员工的潜能？
如何能以绩效为中心，实现业务导向的场景化学习模式？
如何通过培训快速提升员工技能和效能，继而提升团队业绩，为公司实现盈利？
这就需要掌握并实践下列五项基本的修炼：
第一项修炼: 改善心智模式。改善深藏于心，影响采取行动的假设、成见、印象等
第二项修炼: 通过深度沟通的形式实现团体学习，找出有碍学习的互动模式
第三项修炼: 建立组织共同愿景
第四项修炼: 学习系统思考，学会有效地掌握变化，开创新的局面。
第*：自我超越

课程收益：
通过华为、谷歌、IBM等知名企业的学习型组织案例，挖掘符合企业与员工个人需求的企业学习战略；
以绩效为中心开创更适合自己团队的学习形态、学习系统和赋能方向；
分析培训组织的现实痛点与问题，提升全员学习积极性和自主性；
建立组织内部自我超越文化，让学习成为团队嵌入式习惯，实现人人好学、人人会学、人人有课、人人为师的新型低成本、高效能的学习型组织；

课程对象：全体员工

课程方式：
案例分析法、讲授法、头脑风暴法、自我复盘、多媒体等多种教学方法结合；

课程大纲
第一讲 从名企的学习型组织看学习文化与管理策略
名企案例分享与互动研讨
《华为的新员工激励与导师制战略》
《IBM的“不浪费“和*培训资源战略》
《谷歌的标杆员工教学文化》
2、彼德·圣吉的《第*》中的5大智慧
3、企业建立学习型组织的4个方法
构建学习型企业文化
建立有利的学习型结构
优化企业组织培训
完善交互学习机制和学习环境

第二讲 从“人、货、场“打造高效自主学习的组织结构
1、创建学习型组织的5个误区
2、聚焦“人”学习自驱型员工带动追随型员工，影响固化型员工
3、聚焦“货”学习型的组织，要学什么？怎么学？
有资源可学确保企业核心技能、专业知识、独到经验有资源
有意愿分享确保有更多人愿意分享干货和心得
有机会交互分享交互平台帮助员工发挥能动性萃取经验和广泛传播；
4、聚焦“场”建立全员学习和输出的积极氛围场，搭建个性化的独立分场

第三讲 此生不再平庸个人学习力的觉醒与超越
知识技能保持率最高的途径教别人或马上运用
人与人之间差距不是学与不学，而是认知效率
学习的721法则
走出舒适圈学习力培养的四个步骤
拆分任务
心流专注
实践应用
反思改正
最强学习技巧"费曼技巧”与“RIA”阅读法
如何把企业的“知识资源“转化为“知识资本“
课堂作业：
制定一份《2023年个人学习力提升目标》，分享在学员群；
分析所在部门在学习型组织搭建方面的优势和建议，提交给培训组织方；

个人学习力课程