课程大纲：
不一样的时间管理课程
课程背景
本课程对传统的时间管理课程进行了大幅度的迭代，具有两大独特的亮点：
1） 用“POA思维”把时间管理从个人效能扩展到团队效能。
POA思维强调的是“目标凝聚伙伴、伙伴共创方法、方法服务目标”的理念。在需要他人配合的事务中，要把合作方变成伙伴。
2） 对“重要紧急四象限“的全新解读，把“假配合”变成”真合作“。
当重新定义“重要紧急”后，会暴露出双方对于“重要“的不同理解。暴露问题使得我们有机会真正地从根源上解决问题：统一重要性。在重要性统一以后的行动才是真正的合作。
通过本课程的学习，学员会转换视角，在制定计划、排除干扰方面都会有全新的解决方案。并且在面对工作中事务时会不断地思考这两个问题：
1) 我接到的任务，我真的理解了它的重要性吗？
2) 我认为重要的事务，别人也觉得重要吗？
这才是企业希望员工具备的时间管理能力。
课程特色 Unique Strength
原创：“POA行动力”思维和对四象限的全新解读，让你换个角度看时间管理。
实战：用“统一重要性”降低内耗和浪费，这就是企业需要的时间管理。
痛点：从工作中真实的痛点展开课程，激发学员改变的欲望。
落地：不讲名人故事，不编写案例。学员提供全真案例，现场练习、学以致用。
课程收获 objectives
了解时间管理的本质是事务管理
能够正确新定义的“重要/紧急四象限”，对工作中的事务进行分类。
能够运用POA思维开展沟通，统一重要性，促成合作。
能够用二合一计划法来制定计划，对工作事务正确地排序。
能够找到工作中干扰产生的根源，提升工作效率。
课程对象 Attendees
希望高效地管理时间、提升效能的员工
课程大纲 Outline
一、我这么看时间管理
1、 什么是时间管理？
时间不可被管理，事务才可被管理
时间管理=怎样把事情做得更好
【图片引导】你理想中的时间管理
2、 POA思维：把事情做得更好
objective 定位目标
Partner 凝聚伙伴
Acceleration 加速行动
POA行动力循环：
目标（O）凝聚伙伴（P）
伙伴（P）共创方法（A）
方法（A）服务目标（O）
时间管理的目标（O）是什么？
3、 重新认识“重要/紧急四象限”
【案例】为什么是我？
重新定义“重要/紧急”
重要：主观标准，取决于自己
紧急：客观标准，取决于外界
【小组练习】用新定义为工作中的事务分四象限
为什么工作中会“不想做”？
双方对重要性理解不一致
【工具】统一重要性
二、我这么做时间管理
1、 怎样统一重要性？
【工具】分析三步曲
【工具】沟通三步曲
【小组练习】为一个“紧急不重要”的事务统一重要性
统一重要性的本质是：“怎样把这件事做得更好”
2、 怎样制定计划？
【工具】二合一计划法
正确排序三要素：
1) 把事务分四象限
2) 按2-1-4-3的顺序填入
3) 遵循“安排的顺序”
【练习】做一份一周计划表
3、 怎样排除干扰？
干扰 ≠ 打断
干扰的核心是“不合理性”
找到干扰的源头，才能一劳永逸
排除干扰四步曲
【练习】现场演练：这个干扰怎样排除？
三、复习总结
回顾知识点
Q&A
行动计划
不一样的时间管理课程
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