课程大纲：

角色定位认知培训

【课程背景】
目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题：
原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；
原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；
原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级商量，协调下级；
管理者的角色认知决定了管理者的工作成效。因此，角色定位准确非常重要！

【课程收益】
1、清晰地界定自己的管理角色，并在组织中有效地扮演。
2、识别并适应不同的管理场景，采取合适的管理策略。
3、提升沟通、领导、决策和团队建设的实际技能。
4、通过互动学习和案例分析，增进对管理实践的理解和应用。
5、获得持续个人和职业发展的自我评估工具和策略。

【课程对象】
各级管理人员

【课程大纲】
一、管理者的角色转变
（一）管理者角色转变的对比：
1、专才通才;
2、依靠个人努力依靠团队建立工作网络，利用他人的手去实现组织目标；
3、善做具体业务工作做管理、领导工作,花较少的时间做具体业务工作；
4、对技术性强的职业对管理职业有认同感；
5、面对事人与事的平衡。
（二）骨干员工与管理者的区别
（三）角色转变困难的4个原因
1、能力差导；
2、角色惯性和角色惰性；
3、成就缺失感；
4、定位模糊。

二、管理者的角色与职责
（一）避免管理者的两种误区
1、新经理并发症：急于表现、过于缓和
2、老经理综合症：经验主义、好好先生
（二）如何应对管理的两难现象
1、有情的领导；
2、无情的管理；
3、绝情的制度。
（三）针对上中下三层的定位分析
1、承上；2、启下；3、平行。
（四）团队角色测试工具：*角色分析

三、管理者的自我管理
（一）四大自我管理法则
1、服从法则：规则至上
遵守制度，严守纪律
用制度保障执行
2、*法则：能量聚焦
刀锋效应vs短板现象
3、速度法则：快
时间管理工具：番茄钟工作法、优先事项排序
时间管理四大方法
4、坚持法则：专注自律
信封计划
（二）三大自我管理步骤
1、定目标
设定目标七步骤
助力分解目标五大原则
目标管理工具：SMART原则
2、追过程
追踪管理：信息反馈
追踪管理：数据分析
追踪管理：监督检查
3、要结果
结果思维
结果导向

四、管理者的领导艺术
（一）三管齐下打造优秀团队
高层领导：战略明确、计划清晰
中层主管：转换角色、激活团队
基层人员：增加动力，务实高效
（二）如何打造高执行团队
1、赋能型打造
赋能打造三阶段：管理-激励-赋能
2、教练型打造
教练式管理者的三种行为风格：（1）导师（2）教练（3）监督员
3、竞争型打造
提高团队竞争力的两个对策
核心竞争力的三个特征
倡导团队竞争的三种方法

五、课堂讨论、课程总结

角色定位认知培训