课程大纲：

国学与企业管理

课程背景：
当代中国的竞争是领导力的竞争。领导者的视野、思维模式和人文底蕴决定着一个团体、一个企业的高度。传承千年的国学智慧，是中华文明的精髓，也是中华民族宝贵的精神财富。
面对复杂多变的社会形势以及剧烈的东西方文化碰撞，国学智慧对于领导力提升有着独特的影响。儒家的进取，道家的无为，佛家的超越，禅宗的修持，易经的玄妙，在国学复兴的今天被赋予了新的意义。
“半部《论语》治天下”。对于中国人来说，修身齐家治国平天下的理想中，浸润着国学的博大智慧，也包含了心怀天下的人文理想。在大国崛起的今天，重温国学，对于提升领导素质、加强领导力以及能在领导工作中获得卓有成效的领导力,有着深刻的意义。

课程对象：企业管理者、职业经理人、党政干部、社会工作者
课程收益：
课程深度解读国学智慧，融会贯通，通过影响近代史的重要人物，来诠释中国文化对于领导者成长和领导力提升的意义。
课程以史为鉴，结合政治、经济、军事、外交、金融等领域阐述当代中国发展面临的危机，以及历史对今天的启示，具有深刻的现实意义。

课程大纲：
一、我们为什么要学习国学
1 构建中华民族的心灵家园
2 塑造炎黄子孙的魂魄精神
3 继承传播优秀的传统文化
4 提升领导干部的管理水平

二、儒家思想与领导智慧
儒家代表人物
儒家主要主张
儒家伦常关系对企业管理的作用
儒家以德治企的管理思想
儒家以德服人的管理艺术
儒家主张德治并不是认为制度就不重要
儒家中庸权变思想---原则与变通
案例分析：如何运用儒家以德服人的管理智慧

三、儒家思想与激励艺术
满足物质需求是激励员工的基本要素
儒家惠而不费的激励手段
奖励不完全等于激励。
案例：古代激励艺术
儒家以人为本的管理思想
儒家以仁义为人生义务和责任
修己安人的自我管理
“自我管理”与现代管理的成功
树立良好形象，讲求诚信道德
加强自己道德修养的价值导向
身正令行的引导作用
领导者应当打造高尚人格魅力
积极进取，提升生命境界
人力资源部与仁力资源部

四、儒家思想与识人用人之道
儒家主张“因材施教”。
不以貌取人
不以言取人
如何从细节地方识别人才
五行人格
案例：刘邦用人
曾国藩识人用人

五、道家思想与领导智慧
道家代表人物
老子与《道德经》
老子传奇
《圣经》与《道德经》
什么是道？
道可道，非常道。名可名，非常名。
什么是道法自然？
人法地，地法天，天法道，道法自然。
案例解析

六、老子哲学思想与智慧人生
柔弱胜刚强的智慧
上善若水的人生
“天人合一”的人生智慧
“道法自然” 的人生智慧
道家生命观对我们的启迪
道家对追逐欲望的批判
案例解析

七、无为而治的领导艺术
道常无为而无不为，候王若能守之，万物将自化。
朝令夕改不是创新
管理要从效果和效率出发
*的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为！
管理是一种影响的过程。影响别人去做比自己去做更重要。
高层重在领导；中层重在管理；基层重在执行。
案例解析:

八、如何正确理解无为
无为的前提是有为。
无为就是不妄为。
无为就是顺势而为；
领导“无为而治”，员工如何“大有作为”？
*领导跟着队伍走，二流领导带着队伍走，三流领导赶着队伍走。
圣人处无为之事，行不言之教。
老子眼中的三种员工(上中下)

九、佛家思想与领导智慧
上篇：佛学入门
了解佛教的思想和要义，了解禅的基本知识、思想精髓。
1.什么是佛？
印度原始佛教的创立
中国佛教八宗
2.何谓菩萨：四大菩萨
3.大乘精神
4.苦集灭道：
①苦谛
②.集谛
③灭谛
④道谛

下篇：禅修四要
迷悟皆由心：一念悟众生是佛，一念迷佛是众生
贪、嗔、痴是人生三大毒药
1.惜缘：诸法因缘生，诸法因缘灭。
因果规律
2.布施：财布施；法布施
3.包容
称 ? 讥
4.禅定：坐禅体验
在干扰和压力中练成禅心
工作场即是修行场
“禅来缠去”的人生
禅坐的姿势分解
学会放下和放生
禅修打坐提升自己的正能量磁场
管理者要做好“六项精进”

国学与企业管理