课程大纲：

深圳质量管理课程培训

【课程背景】：
质量是企业的生命，为了生存和发展，企业除了靠质量管理达成以*成本、最快响应和最优质量让顾客*满意外，别无它法。质量战略不只关系到一个企业的生死存亡，而是事关一个国家、一个民族的兴衰！上个世纪70--80年代，日本产品借好的质量和物美价廉横扫欧美市场。后来*提出靠质量重振国家策略，于上个世纪80年代后期，推行卓越质量国家大奖。欧洲也不甘落后，推出欧洲质量卓越奖。在质量管理中，日本质量管理专家石川馨把复杂的统计质量工具和方法简化为查检表、柏拉图、散布图、因果图、直方图、控制图、分层法（统称为QC七大手法）等直观的易操作的图形和表格，这样基层员工都能主动参与到质量改善活动。通过推行QCC小组活动，能解决95%基本的质量问题。李安强老师将在日本工厂十年的实战工具及方法深入浅出让你轻松掌握并运用到实际工作中去。

【课程收益】：
通过本课程的学习, 使学员能熟练运用QC工具方法并解决现场质量问题
【课程时间】：
1-2天
【课程对象】：
适用于与品质管理有关的管理人员、中层干部及骨干人员等

【课程内容】：
一、质量管理基础知识
1.  认识质量
2.  质量管理的内涵
3.  质量管理的发展史
4.  如何发现并说明质量问题

二、QC工具概论
1.  什么是QC工具
2.  实用QC工具概述
3.  QC工具运用的时机

三、查检表----集数据.   (调查记录数据用以分析)
1.  何谓查检表
2.  查检表的种类和内容
3.  查检表作用--为何要用查检表
4.  如何设计查检表
5.  使用查检表之实例

四、层别法----作解析.   (按层分类,分别统计分析)
1.  何谓层别法
2.  为何要用层别法--层别法在解决问题中巨大的作用
3.  层别的对象与类别
4.  层别法的使用及注意事项
5.  实例说明

五、柏拉图----抓重点.   (找出“重要的少数”)
1.  何谓柏拉图
2.  为何要用柏拉图
3.  柏拉图和二八原则（关键的少数和次要的多数）
4.  柏拉图和长尾原理（次要的少数和关键的多数
5.  柏拉图之作法及应用
6.  柏拉图分析的应用实例
7.  柏拉图使用和训练

六、特性要因图-----追原因.   (寻找因果关系)
1.  何谓特性要因图
2.  为何要用特性要因图
3.  如何作特性要因图
4.  特性要因图的使用
5.  绘制特性要因图应该注意的事项
6.  特性要因图的思考原则
7.  特性要因图和头脑风暴法
8.  特性要因图和过程IPO分析
9.  实例说明

七、散布图----看相关.   (找出两者的关系)
1.  何谓散布图
2.  为何要用散布图
3.  散布图制作的四个步骤
4.  散布图的分析、判读
5.  探索性分析Y和X关系
6.  显着相关、一般相关和不想关
7.  相关系数进一步验证
8.  散布图应用注意事项
9.  散布图的应用
10.  实例说明

八、直方图----显分布.   (了解数据分布与过程能力，定性描述产品变差)
1.  何谓直方图
2.  直方图的目的和作用
3.  直方图的制作步骤
4.  如何从直方图判别过程异常和可能的原因
5.  直方图在应用上必须注意事项
6.  多个Y的直方图
7.  直方图的应用
8.  练习

九、控制图--找异常.   (了解过程变异，发掘潜在的问题)
1.  何谓控制图
2.  过程变异的原因
3.  控制图的原理与分类
4.  控制图的选择
5.  计量值控制图的判读、判异的说明
6.  计数值控制图判读、判异的说明
7.  控制图的应用

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