课程大纲：

课程开发设计和授课技巧培训

【课程背景】
如果您的企业因快速发展而带来管理问题集中爆发；
如果您的企业需要提炼已有业务经验和典范榜样；
如果您的企业需要一批站着能讲课、坐着能编写课程的优秀培训师；
如果您的企业需要组建自己的培训体系；
我们可以让“建立学习型组织的目标”真真正正的在贵企业生根落地，让企业自我拥有真正属于自己的培训体系，为企业发展提供持久动力。
系统的内部培训是帮助员工能力提升的重要途径，由企业内部一线技术专家来担任课程开发与授课任务是最有效地方式；
一线技术专家拥有宝贵的工作经验，依照科学的萃取和加工流程，将经验转化为标准化的课程内容，就可在企业内部进行规模化的传承和复制；
一线技术专家需要掌握一套科学的培训技能，包括成人学习心理、课程设计与开发技术以、教学策略制定技术和课堂授课技术，才能做到有效授课！
来吧，请与我们一起实施一个实战加强版的内训师项目吧，三天，将送给你一个可以看得到的项目收获。企业有能力对企业课程迭代升级和教学设计，使得新课题能符合当下教学需要，保证教学目标达成！

【组织收益】
一套萃取方法：学员系统化的掌握组织经验的萃取方法，有助于他们在课后应用中指导工作实践；
一组开发成果：在2天的课程中开发出8~10组成果，助力企业通过培训改变绩效；
一批专家讲师：培养一批拥有组织经验萃取方法和实践经验的专家讲师；

【学员收益】
让每一个学员都会编写课程，而且是可以完成课件、手册并统一模版；
让每一个学员都可以获得侃侃而谈的授课能力，有效的提升授课的专业度和职业形象；
让训练贯穿课程的每一个部分，及时提供针对性建议并指导；
让学员学会运用生动幽默、通俗易懂、发人深省的表述技巧；
学习常用的互动技巧、引导技巧、时间控制技巧和激发固化技巧；
整个课程过程，都提供大量的案例给学员学习借鉴。

【课程大纲】
第一章方向准
第一节给何人培训？
第二节学员有何需求？
第三节如何满足需求？
第四节如何评估效果？
第二章主题精
第一节 小：两方法让课题聚焦
第二节 实：四要素法编写目标
第三节 新：一蹭二借，从LOW到新
第四节 美：五妙法让课题变美
第三章内容全
第一节 学习结果与内容类型
第二节 素材内容来源
第四章结构稳
第一节 企业文化类课程专用结构
第二节 态度意识类课程专用结构
第三节 规章制度类课程专用结构
第四节 流程操作类课程专用结构
第五节 产品销售类课程专用结构
第六节 客户服务类课程专用结构
第五章讲授妙（333法则）
第一节 三招搞定精彩开场
第二节 三法讲授核心主体
第三节 三招设计难忘收尾

课程开发设计和授课技巧培训