课程大纲：

领导力管理技能提升培训

课程背景：
领导者对企业的重要性，一方面在于领导者的魅力、预见力、洞察力是企业成长、变革和再生的关键因素之一；另一方面领导人的识人用人水平及科学决策能力也是企业常青的重要考量。据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，企业领导者的领导力欠缺是一个全球性问题，为了帮助企业澄清领导力方面的误解，寻找到培养领导力的途径，本课程汇集中、西方领导思想的精华，剖析大量实操案例，揭秘卓越领导艺术，达到提升企业中高层人员领导能力的目的。
孙子兵法讲：“知己知彼，百战百胜”，对于一个管理者而言，如何快速准确的了解自己的个性特质，提升自己的领导魅力？如何快速准确的了解下属员工的个性特质，提升下属员工的能力并有效的激励下属？这些都成为企业管理者面对的重要课题。面对这些问题，作为企业领导人的你，除了凭借自身的专业技能和管理经验外，是否希望有一种专业、科学、快速的管理模式和方法，为你节省时间和资源，快速提升管理效率呢？
PDP（PROFESSIONAL DYNAMETRIC PRO GRAMS）是一种测量自我认知的动态综合测验系统。由*南加州大学统计科学研究所与科罗拉多大学行为科学研究所40多位行为科学博士研究员共同发明的专利。它主要应用于评测管理者的管理特质、思维模式以及行为模式，帮助管理者有效完善管理风格、提升管理效率以及打造高绩效管理团队。32年以上研究发展历史；1,600万人次有效计算机案例；世界500强企业持续使用；400万人次有效性研究与追踪；34个国家使用；８种语言版本；96％的准确度。PDP全球*的人力资源管理模式，将为你的个人提升和企业发展插上腾飞的翅膀！

课程收益：
● 有效的分析自我个性特质，掌握自我领导优势，提升管理绩效和领导魅力；
● 有效的分析下属的个性特质和优劣势，运用针对性的管理模式，激励下属，提升绩效；
● 快速、有效地掌握您的人力资源，让您轻松的“选才、育才、用才、留才”；
● 快速、有效的改善管理现状，让企业建立最优的科学协助人治的管理模式；
● 培养积极发现问题的意识与能力，以求创新、改善和变革的工作态度；
● 建立有领导力的管理团队，激发团队成员的潜能、积极性、热情，工作动力

课程对象：企业老板、总裁、CEO、中高层管理者

课程大纲
第一讲：领导力基础知识篇
一、领导力理念概述
1、领导力的二元模型
2、领导力的素质与能力
二、领导与管理的区别
1、领导者的四个专业角色
2、五级领导者
3、领导者效果的阶梯
4、领导力的五个层次
三、领导力的能力培养
选人、用人、育人、留人
四、领导力四大心理学原理
1、隐藏动力原理
2、全系原理
3、正负能量原理
4、关注点原理

第二讲：PDP性格特质个性识别篇
一、PDP核心理念及特质模型
1、选对人、用对人、育好人、留好人
2、没有没有用的人，只有用不好的人
3、胜任岗位工作的要素
4、因人而异的领导力培养
二、天赋性格特质分析
方式：五大性格认知及优劣势分析
1、支配型
2、表达型
3、耐心型
4、*型
5、整合型
思考：如何充分发挥天赋特质
三、其他测评数值分析（专业测评）
1、天赋管理优势及组合分析
2、常模线
3、逻辑
4、敏感度
5、能量风格
6、能量水平
视频研习：《老大的幸福》、《亮剑》片段，分析影片中的人物类型
小组讨论：不同小组的天赋特质优势及盲点
课堂作业：分析上级和下级的性格特质

第三讲：PDP核心管理技能提升篇
方式：根据四大不同特质（支配型、表达型、耐心型、*型）各环分析
一、自我工作思路的分析
二、管理中的沟通
1、沟通的原则：理解与尊重
研讨：沟通表达方式与效果
2、不同特质人员的沟通模式分析
三、管理中的激励
1、管理中的激励问题
2、马斯洛的需求理论
3、赫兹伯格的激励理论
4、可选择的激励菜单
5、四大不同特质下属的有效激励模式分析
四、管理中的授权
1、关于管理中的授权问题
2、四大不同特质下属的有效授权模式分析
五、工作环境指标分析
1、工作达成情况分析
2、工作满意度分析
3、能量耗损分析
4、个人特质变化分析
5、警示点分析
视频研习：《老大的幸福》、《亮剑》片段，分析影片中的人物沟通方式
小组讨论：不同小组的沟通、激励、授权方式及注意点
课堂作业：我的激励环境、授权方式及行动计划

第四讲：PDP团队建设运用篇
一、明确符合自身特质的管理风格
二、团队组建与搭配黄金法则
1、木桶原理与团队搭建
2、团队搭建的法则：发挥优势，优势互补
三、团队组建与搭配模型图
1、不同性质团队组建与搭配模型图
1）管理团队
2）销售团队
案例分析：某通讯公司高层领导团队搭配
案例分析：某生产企业生产管理团队搭配
四、运用卓越指标带领团队
1、运用标准化降低组织成本
2、透过标准化的建立提升团队竞争力
3、透过12项指标改善领导力
4、透过指标看情绪与压力管理
五、改善工作状态，提升情绪领导力
1、关注满意度的提升、关注能量消耗
2、关注特质优势发挥
课程答疑及课程回顾

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