课程大纲：
TTT中阶课程
课程背景及收益
商业讲师在各个企业培训中常常面临？
什么是真正的以学员为中心？
培训结束后三个月后，学员学习内容的留存率低？
如何更好的提升学员学习内容的转化率？
如何使学员的行为和绩效发生变化？
课程收益
帮助讲师灵活的穿梭在课程、学员、和学员的应用环境中
帮助讲师快速应对教学现场的变化，从架高的层次来审视和服务教学；
创建全方位建立亲和，能够创造和激发更好的学习效果；
36种方法让课程变得丰富、有趣、有料、有变化
课程学习计划
导入
介绍课程目标
成立学习小组
工作场景化的开场
模块一 以学员为中心、以成果为导向
1、学员学习的五个层级
2、学员对学习的重构和创新
3、三位置讲授法
4、小练习：三位置讲授分享
模块二 建立亲和基本功升级
1、开场破冰：
构建有价值的学习，而非控制（NLP前提假设）
更尊重、信任以及配合学员体验来引领课程
创造和激发更好的学习效果
破冰游戏的设计和作用
大练习“*破冰游戏”分享会
2、展示和呈现
3、变化的声音
4、变化的声音大练习
模块三 36种学习活动熟练使用
1、典型的实践误区
2、学习活动三个原则
3、学习活动设计
4、学习金字塔（留存率）
5、练习：经典活动展示会
6、36个学习活动大放送
组织类活动
实操类活动
时间长度不同的活动
7、学习活动引导的四部曲
8、实战技巧
大练习之：“学习活动设计”大比拼
总结
学习内容回顾
梳理学习成果
分享学习之后的行动计划
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