课程大纲：

国学智慧与企业文化培训

课程简介:
“一等企业竞争文化；二等企业竞争产品；三等企业竞争手段：。这句话几乎人人都懂。可什么是企业文化？企业文化对于企业发展的作用到底是什么？目前看来知道的人却不是很多。
把企业文化当成”治病的药“；当成产生某种爆炸效益的”兴奋剂“。这些都是曲解了企业文化、
自一个企业诞生之日起。企业自身就具有了”企业文化“。在这个”企业文化“的影响下。企业会向着一个”文化方向“发展。而这个文化方向则决定着企业的生存空间和生存时间。
所谓企业文化建设是指短时间内是企业的文化适应所处时代大的市场文化的要求。进而在适应时代的前提下。铸造企业自身即引领时代又超越时代的“百年文化”。

所谓成熟的企业文化。是建立在企业管理体系、运行体系上生长出来的。它的完善取决于前者自身完善的程度。就像小孩八岁是八岁的心态。十八岁是十八岁的心理一样。生在北方和生在南方的人思想有差异也是文化的道理。晏子说“橘生淮南为橘，生淮北为栀”就是这个道理。
初始的企业文化基本就是朝这个方向发展。孩子里有神童。可很少听说神童年长后会有啥大的成就。企业其实也是这样，急于完善所谓“企业文化”。夭折者居多。
实际上企业文化的发展要经历“诞生文化、发展文化、完善文化”这几个历程。一般的时间周期为二十年。
本课题着力解说的，就是如何诞生文化。使企业文化呱呱坠地时有一个健康的基因。
更进一步发展文化，使它有一个健康的成长历程。
再进一步完善文化是企业屹立于强手之林。成为“百年佳话”

学习《国学智慧与企业文化》有哪些收益：
1、知道诞生、发展、完善企业文化该从哪里入手；
2掌握企业文化的基础。也就是企业运行体系、管理体系建立运行的的能力；
3、通晓建设企业文化的节奏；
4、打造属于自己的高文化团队；
6、明晰从开始到娴熟的掌握走向成熟企业文化的过程

课程特色：古今案例讲解＋视频＋模拟心理游戏+分组讨论＋快乐分享等
课程对象：企业中高管
课程时间：一天（可按实际需求进行调整时间）

课程大纲：
一、什么是真正的企业文化？
1、企业文化来自于企业的成长过程
2、它的关键是“企业要什么样的文化”
3、它的成长受企业所处时代的制约
4、它的完善受企业成长阶段的制约
5、企业文化的土壤是制度和程序
6、没有制度企业就是“游击队”。长期下去生存都不可能，更谈不上文化
7、没有程序企业就是“没头苍蝇”。都不知该向哪走，还谈什么文化？
8、制度程序是递进的，它们的递进才促使企业文化的递进
课堂分析
怎么看待“无规矩不成方圆”？
二、制度与企业文化的依存
1、没有制度就没有企业文化
2、“吃他娘穿他娘穿他娘。闯王来了不纳粮”与“十八天的皇帝”
3、“逆取顺守”与“庙堂草寇”
4、“萧何功大”与“一盘散沙”
课堂分析
企业文化产生以后需要制度做什么？
5、没有制度就没有企业文化的健康发展
6、“相邦吕不韦戈”的启示
7、“霸上细柳营”的经验
8、“李广难封”的教训
课堂分析
“标准化”和企业文化的关系？

三、制度与企业文化的相互补充
1、制度来自于行动力发展的过程
2、《约法三章》到汉依秦律
3、从”三十税一“到”屯田五十“
4、王安石的教训
课堂分析
1、“吃豆要知豆腥气”与制度的和企业文化同步发展
2、制度着眼的是企业文化的漏洞
3、“不问饿殍而问牛喘”看制度如何寻找企业文化的缺失
4、窦婴之死所展示的“制度严肃性”与规范行动力的作用
课堂分析
“头疼医头脚疼医脚”是大害
四、制度必须有程序保障才能促进企业文化
1、制度和程序的区别
2、虎符程序与造反之罪的关系
3、衣带诏的真假看程序混乱的恶果
课堂分析
没有程序就没有制度的落脚点。就更谈不上企业文化
4、程序---制度---企业文化---程序---制度
5、张蕴古的死看程序的产生对企业文化的作用
6、熊廷弼传首九边看程序互相矛盾带来的雪崩效应
课堂分析
“踢皮球”事件你遇到过么？这样的事儿会产生啥样的企业文化？

五、制度的节奏直接影响企业文化的节奏
1、什么是能促进企业文化的制度？
2、“书同文、车同轨”为什么是“苛政”？
3、雍正皇帝怎么就是混蛋？
4、“议罪银”怎么就毁了大清朝？
课堂分析
你面临的制度合乎你所面临的企业文化环境要求么？
5、制度是警察，不是法院
6、“制法要严”
7、“执法要宽”能攻心则反侧自消从古知兵非好战，不审时则宽严皆误后来治蜀要深思
课堂分析
怎么理解“麻杆儿打狼，两头害怕”这句话？
备注：以上大纲仅供参考，实际授课内容以讲义为准。

国学智慧与企业文化培训