课程大纲：
辩论演讲培训
培训目标
1.培养学员机智巧妙地辩论，养成耐心倾听，尊重他人发言的良好习惯。
2.培养学员多角度思考问题，锻炼学员的口语表达能力。
3.培养学员运用各方面知识阐述自己观点的能力。
4.培养学员敢于发表自己见解的心理品质。
课程设计
课前准备
1．全体学员分成N个辩论小组，抽签决定反方与正方。
2．针对辩题，确立立场，搜集材料。
培训思路
一、情境导入，进入角色
1．辩论的定义
2．辩论赛的规则及流程
3．辩论的基本要求
（1）博闻强识，知识结构系统
（2）紧扣命题，论据充足有力
（3）论驳结合，攻守切中要害
（4）逻辑严密，思路条理清晰
（5）反应敏捷，应变从容*
（6）沉着自信，态度不瘟不火
（7）声情并茂，语言富于魅力
二、辩论紧张与恐惧
1.辩论紧张与恐惧的具体表现
2.辩论紧张与恐惧的根本原因
3.缓解紧张与恐惧的具体方法
三、辩论态势语言呈现艺术：站姿/表情/目光/手势
四、辩论有声语言呈现艺术：语速/语调
五、精彩赏析，借鉴学习 视频案例分析
在首届国际华语大专辩论会上，辩“艾滋病是社会问题还是医学问题”时，复旦大学二辩突然问道：“我倒想请对方辩友回答我一个很简单的问题：今年世界艾滋病日的口号是什么？”对方辩手茫然不知，面面相觑，其一辩硬着头皮想当然地回答为“更要加强预防”。复旦二辩抓住战机展开攻势：“错了！今年的口号是‘时不我待，行动起来’，对方辩友连这个基本问题都不知道，怪不得谈起艾滋病问题来还是不紧不慢的。”
要点：对所辩问题要全面深入地了解，哪怕是一个小问题也会影响辩论的结果。
辩论小技巧
1.定义和界定辩题关键词
2.两难提问法与设定条件回答法
3.反驳方法：事实反驳/揭露矛盾反驳
4．攻其不备，攻其要害，诱敌深入
六、掌握技巧，强化训练
七、小试牛刀，尝试辩论
辩题1：读万卷书胜过行万里路，行万里路胜过读万卷书
辩题2：钱是万恶之源，钱不是万恶之源
辩题3：艾滋病是社会问题不是医学问题，艾滋病是医学问题不是社会问题
（1）陈词阶段（正、反方一辩发言，2分钟／人）。
（2）攻辩阶段（15分钟／人），正、反方二辩攻辩，正、反方三辩攻辩。
（3）攻辩小结（正反方一辩，2分钟／人）。
（4）自由辩论阶段（10分钟），由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。
（5）总结阶段，反方总结陈词（2分钟），正方总结陈词（2分钟），辩手按要求展开辩论。
八、互相评价，共同进步：培训师对辩手进行辅导
九、总结提高，号召行动
叶圣陶说：“善于说话不是一件简单的事情。”说话能力是一种综合能力，它不仅指一般说话的技能技巧，还包括说话人的观察能力、思维能力、应变能力、知识结构及其他有关的因素。在辩论中，每位辩手的发言时间都是有限的，所以大家一定要学会怎样精练语言，有效表达；另外，怎样在最短的时间内向对方提出质询，在相互尊重的前提之下敏锐地抓住对方的漏洞，这也是我们要不断去锻炼完善的地方。*善辩不可能一蹴而就，只能持之以恒，循序渐进，才能不断提高。
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