课程大纲：

5G 领导力课程培训

【课程收益】
1、清晰 5G 时代领导者角色定位
2、 明确 5G 时代领导者的能力及特征 ，提升影响力
3、掌握领导者影响力”*“ ，促进团队成长
4、学会运用学习型团队的五大策略 ，融团队拿结果

【目标学员】
企事业单位中高层管理者、管理者及希望通过学习提升自身领导能力的职场人士

【课程提纲】
一、 三维度科学定位领导者
1、基于职业满意度的自我定位
何谓领导者与领导力 【图片案例 1-1】
何谓管理者与管理
何谓执行者与执行力 【互动测试 1-2】
三者的区别：思维方式 工作手段 成功定义 评估标准
2、 5G 时代领导者新角色
团队共创： 5G 时代领导者新角色
3、 中国领导者四项核心能力
高标准的政治辨识力 【情景案例 1-3】
高水平的工作推动力 (小组讨论)
高效率的持续创新力 【情景案例 1-4】
高品位的自我提升力 【自测游戏】

二、 5G 时代领导者影响力的能力要求
1、 5G 时代领导领域
三维：思维、情智和行为
四度：修身、决策、驭人、理事
2、 5G 时代领导者用人的四项能力
选人 【情景案例 2-1】
用人 【优势觉察游戏】
培养人 【视频案例 2-2】
激励人
3、 5G 时代领导者做事的四项能力 (小组讨论) 【经典案例 2-3】
战略定位的能力
前瞻判断的能力
设定目标的能力
高效推进的能力

三、 领导者影响力*
1、修炼一 ：领导者人格魅力“三心”--影响力的根本
公心 【情景案例 2-1】
贴心 【情景案例 2-2】
真心 【视频案例 2-3】
2、修炼二：领导者决策--影响力的水平 【经典案例 2-2】
决策的类型
有效决策五要素
决策的时机
3、修炼三：领导者授权三部曲--影响力的关键 (小组讨论)
授权修炼两条路径
授权行为--科学授权的要素、方法和考核
领导者情景授权 (现场演练)
4、修炼四：领导者激励--影响力的绩效 【视频案例 2-3】
激励的定义和类型
激励的三个层次三种方式 【情景案例 2-4】
绩效管理激励
5、修炼五：领导者学习力--影响力的层次
领导者学习力的五个作用 【情景案例 2-5】
领导者学习力的运用模型 (邻座讨论)

四、 领导者影响力核心--打造学习型团队的五大策略五个坚持
1、策略一 ：领导者用信仰和文化组建团队--坚持：高度统一的价值观 【情景案例 3-1】
2、策略二：领导者用希望和愿景鼓舞团队--坚持：积极主动不断进取
3、策略三：领导者用对话和指导发展团队--坚持：双向对话教练指导 【游戏案例 3-2】
4、策略四：领导者用效能和结果检验团队--坚持：资源共享协同作战
5、策略五：领导者用大爱和敬畏心凝聚团队--坚持：跨界担责回馈社会 【图片案例 3-3】

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