课程大纲：

高效执行力 培训

课程目标
.通过学习掌握如何打造团队高效执行力
.通过学习掌握如何实施可行的、高效的执行团队管理制度
.学习提高组织执行力的关键，五步骤解析从不会到会并拿到结果
.学习教练技术，学会辅导下属方法，提高组织执行力
.学习激励方法，激励技巧以及如何将物质激励与精神激励有效结合
.学习高品质沟通，培养良好的沟通习惯，进而提升组织效能

课程大纲
引言
.学习如何做执行
一、高效执行力认知
.奉法者强，则国强
.执行：目标和结果间“缺失”的一环
.高执行力团队管理者如何影响下属
.权力的五种来源与巴纳德权威接受理论
.方法论：*五问与三省吾身
.培养下属责任心的四种方法
.角色分析：不同角色对组织的贡献
.组织定位：战略聚焦
.个人定位：长板原理
.高执行力团队管理者如何用人所长
.**三个角度分析如何将合适的人放在合适的岗位
.案例谈论：关键清单

二、管理者的高效执行力
.产生组织绩效的四力分析：领导力  管理力  决策力  执行力
.执行力对组织战略和目标实现的影响
.管理者执行力三要素：示众明法 率先垂范 信赏必罚
.员工**愿意追随的管理者具备的四个特质
.管理者的信誉是基础：言行一致 选拔行为
.第五级管理者
.小信成则大信立
.执行赏罚有信：罚上立威  赏小取信  功不抵过
.执行宽严有度：己严他宽  先严后宽  制严语宽
.案例谈论：管理无原理

三、组织执行力的三个层次
.组织执行力三层次：结果意识 讲求方法 信念坚定
.结果意识与因果思维
.方法论：目标确定—自报与实得奖励
.卓有成效的五种实践
.有效执行的四个技巧
.当责任被承诺时执行力更强
.“错误”指令如何执行？
.执行成功标志设定与及时复命的工作习惯
.检查评估是执行落地的核心手段
.阻碍执行的因素及对策研究
.情境讨论：观念创新，思维改变

四、DASE执行系统解决模型
.界定问题，准确聚焦——工具：虚拟运转原理与递进式提问
.收集信息，全面分析——工具：开放空间技术与原因—效果分析图
.确定方案，创建计划——工具：决策矩阵运用与执行成功标志设定
.克服障碍，检测评估——工具：力场分析工具与报告模板创建

五、执行力提升之训练系统
.信心是练出来的
.标准与流程对于执行的意义
.泰罗科学管理原理的思考
.布置工作说标准 总结工作说流程
.辅导与反馈：描述行为 指出影响 自行改进 提出建议
.工具：教练之箭思维导图
.刘玉章练兵VS曾国藩练兵
.针对不同层级，辅导方法不同
.方法论：“技能看板”的思考
.案例研讨：如何辅导他？

六、执行力提升之激励系统
.有效激励对于组织执行力的意义
.智不足以便知物，因物以治物
.激励理论：公平理论和双因素理论
.激励的效果  激励的技巧  激励的实施
.三大激励方式：诱因激励  恐惧激励  人性激励
.物质激励与非物质激励的有效结合
.激励人心的七个要素与实施
.激励的差异性与统一性
.激励实操方法：如何定政策 如何定工资 如何发奖金
.案例讨论：绩效激励不搞平均主义
.问卷测试：管理者激励能力测试

七、执行力提升之沟通系统
.沟通对于组织执行力的重要性
.关键对话的核心：明确对话目的
.影响沟通的障碍及对策研究
.商务沟通的普遍性原则
.沟通策略：沟通频道的一致性
.请示工作说方案 汇报工作说结果
.工作中的短信沟通与邮件沟通
.金字塔原理的启示—先从结论说起
.未来领导者的五项关键沟通技能
.情景演练：与下属沟通的技巧、与上级沟通的技巧

八、企业的执行力文化――构建执行型组织
.形成科学的执行流程
.建立高效执行力文化
.以执行力打造企业竞争力
.反者道之动 弱者道之用
.磨砺心智 六项精进
课程回顾与问答

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