课程大纲：
中小学校管理培训
课程大纲
一、学校管理概述
（一）管理是什么？
管理的概念
管理概念的界说
为什么要有管理
案例分析
（二）研究学校管理的意义
是当今社会发展的需要
是适应教育发展的需要
（三）学校管理的类型
经验型管理
行政型管理
科学型管理
案例分析
二、教育思想与学校管理
（一）何谓教育思想
（二）正确评价传统的教育思想
（三）树立正确的教育思想
（四）教育思想与办学思想
1、校长的教育思想从何而来？
2、教育思想与办学思想
三、学校管理的过程与原则
（一）学校管理的过程
1、制订计划
2、组织执行
3、督促检查
4、总结提高
5、管理过程中常见的弊端
（二）学校管理的原则
1、民主化原则——实行民主管理.
2、全面质量管理原则（以教学为中心）
3、科学化原则——实行科学管理
4、责任制原则
——各项工作专人负责，明确责任范围
5、有效原则
——管理工作要讲究实效
6、精细化原则——做好每一件小事
7、系统性性原则
8、人本化原则
9、开放性原则
案例分析
（三）学校管理的方法
1、经验
2、常用方法
（1）行政方法
（2）法规方法
（3）经济方法
案例分析
（4）思想教育方法
（5）目标管理法
（6）激励方法
案例分析
四、学校管理的制度与机制
（一）学校管理的制度
（二）学校管理的机制
1、运行机制
2、动力机制
3、制约机制
五、学校管理的改革与创新
（一）新世纪对学校管理的要求
（二）学校管理改革的现实基础
1、社会基础的变迁从根本上动摇了传统学校管理生存的基础
2、理论基石的嬗变与危机引发了学校管理对自身理论重构的思考
3、学校组织自身的特殊性要求学校管理在目标与方式上迅速作出适应性变革
4、管理的权变本性要求学校管理在急速的情境转换中调整其运行机制
（三）学校管理改革的哲学观
1、人性化管理：学校管理的新范畴（价值）观
2、学习型组织：学校管理的新组织观
案例分析
3、开放与民主：学校管理的新过程观
4、服务性：学校管理的新职能观
5、创新性：学校管理的新动力观
6、可持续性：学校管理的新发展观
7、多角色性：学校管理的新领导观
8、效能化：学校管理的新评价观
（四）学校管理改革的趋势
1、人文化趋势
2、柔性化趋势
3、“横向”化趋势
4、能本化趋势
5、民主化趋势
6、信息化趋势
7、市场化趋势
8、特色化趋势
六、关于校长的素质与领导艺术
（一）校长的素质
（二）新任校长的领导行为
1、要保持冷静的心理，不宜急烧“三把火”
2、要大胆放手、善于分析
3、要善于发挥民主的心理，努力营造团结氛围
4、要有关心爱护的心理，才能广泛调动积极性
（三）新任校长的领导艺术
把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”
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