课程大纲：

公文写作能力提升培训班

课程背景:
请示、报告、通知、会议纪要等常用公文作为企业营运的信息载体，在企业实施领导、沟通信息、传达决策中发挥着重要的作用。
目的内容明确、结构层次清晰、格式规范的高质量公文可以快速提高工作效率，是现代企业管理水平的标志。

然而，在实际的企业公文写作中，众多企业面临很多的困惑：
1.不同文书目标读者不同，写作风格和内容要求不同，却不知其中的区别和相同之处；
2.在写作中思路紊乱，无从下笔，花费很多时间却质量不高；
3.文笔杂乱，抓不到重点，中心思想不明确，观点不突出，读者不知所云。
因为以上问题，造成了领导和下属、同事和同事、部门和部门、公司与客户之间的诸 多沟通误解，严重影响了公司的业务和自己的发展。

课程收益： 
.掌握常用公文文种的写作要素，解析它们之间的区别与联系； 
.将金字塔写作原理快速简单地应用到公文写作中去； 
.掌握企业常用公文的写作模版和写作特点； 
.通过行文设计，让你的演讲、汇报、宣传、计划出彩，赢得职场眼球。 

课程大纲 
第一部分——开篇 
1.为什么要学习公文写作 
2.什么才叫好公文？ 

第二部分——运用金字塔写作原理，把好公文写作“五官” 
1.企业常用公文介绍 
2.金字塔写作原理的方法与应用 
3.“定位”：如何快速确定写作目的，领悟领导意图，保证公文不偏题？ 
4.“结构”：如何快速搭建结构，保证层次结构清晰、逻辑性强？ 
5.“内容”：如何精炼公文内容，把握文章合适的长度？ 
6.“形式”：如何移花接木，在保证严谨的前提下，让公文变得活泼而耐看？ 
7.“文字”：如何精雕玉凿，让行文变得干净利索？ 
.经典案例分析、研讨 

第三部分——企业常用8种文书的写作 
1、请示的写作模版、写作特点 
1) 请示的开头、结尾的写作方法 
2) 请示内容搭建结构的方法 
3) 请示的写作要点以及日常写作中容易出现的错误 
.经典案例分析、研讨  

2、工作总结报告的写作模版、写作特点 
1) 如何撰写年度、季度、月度总结报告？（模版、程序、要点） 
2) 如何撰写项目总结报告？（模版、程序、要点） 
3) 如何撰写个人述职报告？（模版、程序、要点） 
4) 如何撰写各类活动总结报告？（模版、程序、要点） 
5) 其它类：拜访报告、信息通报等企业内部各种报告的写作 
.经典案例分析、研讨 

3、通知的写作模版、写作特点 
1) 通知的写作模版、写作特点 
2) 一般性通知、活动通知、会议通知等各种通知类型的开头与结尾的写法 
3) 通知内容搭建结构方法 
4) 通知常用内容项目总结分类 
5) 通知写作容易出现的错误 
.经典案例分析、研讨 

4、会议纪要的写作模版、写作特点 
1) 会议纪要与会议记录的区别 
2) 企业日常会议的分类，以及每一类会议纪要的模版与会议纪要的要点
3) 会议纪要内容的记录方法 
4) 总结归纳会议纪要内容时的注意事项 
.经典案例分析、研讨 

5、通报的写作模版、写作特点 
1) 通报的写作模版、写作特点 
2) 三种通报写作的注意事项 
3) 通报内容搭建结构的方法 
4) 通报与其它文种写作的不同之处 
5) 通报结尾的写作重点 
.经典案例分析、研讨 

6、通告、公告的写作模版、写作特点 
1) 通知、通告、公告的区别 
2) 公告写作的特殊要求 
3) 通告的写作模版、写作特点 
4) 通告写作的注意事项 
.经典案例分析、研讨 

7、领导发言稿的写法 
1) 领导发言稿的写作模版 
2) 领导发言稿容易出现的几个问题 
3) 如何解读领导发言稿的内容 
.经典案例分析、研讨 

8、函的写作模版、写作特点 
.经典案例分析、研讨 

第四部分——总结 
1.公文写作的方法与要点 
2.提高公文水平的方法 

培训师介绍：
资历背景
资深TTT内训师培养与行动学习专家，专注13年
擅长内训师团队培养/企业商学院搭建/行动学习落地
国际企业教练协会注册企业教练
AACTP*培训认证协会导师
中山大学管理学院特聘讲师
清华大学继续教育学院TTT项目导师
《管理培训游戏全案》等畅销书作者
金融、保险、通信、电力、地产、制造等行业常年返聘讲师
主导140多个课程开发与内训师培养项目  

授课风格
1.行业针对性。经过13年的培训咨询实践，主导过140多个不同行业的内部讲师培养咨询以及大量的公文写作与高效汇报等案例，积累了大量实战经验，乔老师的课程能够针对具体行业来进行针对性授课。
2.“培训+辅导+演练+点评”的授课模式。无论是TTT课程设计与课程演绎，还是公文写作与商务方案设计，学员参与、体验、反思是关键。乔老师在授课过程中，除了讲授技巧，会亲自带教，并调动学参与演练，给予个性化点评辅导。
3.成果为导向。讲师培养，课件是根本的武器，演绎是基本功。思维与写作，演讲和呈现，均需要解决工作中的实际问题，产出成果。乔老师授课大纲与授课方法，均从项目的实战成果角度出发，以保证项目成果为导向。

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