课程大纲：

课程收益
帮助团队管理者和团队成员了解各自的天赋及擅长领域
帮助团队管理者和团队成员了解各自的劣势及可能的不良影响
帮助团队管理者和团队成员找到各自天赋在工作中的运用方式，提高个人执行力
团队成员在团队中找到适合自己，有利于团队发展的角色定位
团队管理者和团队成员掌握化解自我冲突和协作中人际冲突的方法，提高团队协作能力
团队管理者掌握成员天赋与成员角色的关系，并能够灵活调整
团队管理者掌握通过团队互补的力量提高工作效率
团队管理者能在面临具体问题时，根据团队需要，调整团队中的角色和任务分配的情况

课程大纲
一、动力诊断阶段
破冰
分组，内外圈活动
*简易测试
动力是执行力的源泉
个人动力的发展与激发：从依赖到独立
团队动力的发展与激发：从独立的个人到互赖的团队
识别团队中的8种天赋员工
8种天赋员工的行为表现、语言特征、生活态度
判断8种天赋员工的方法
8种天赋对应着8种劣势
使用劣势不仅是效果不好，还伴随着不良情绪
协调劣势的语言和行为方法
8种天赋间的默契和冲突
8种天赋成员的*配合方案
8种天赋成员间冲突的解决方法
按照无命题有规则的方式进行沙盘游戏，学员摆放沙具
小组分享，学员各自表达自己的想法
学员对沙盘游戏过程中表现出来的语言、行为和态度进行判断和分析，辨别8种天赋
学员讨论、解决沙盘游戏过程中出现的冲突
总结与沉淀

二、动力凝聚阶段
团队目标的实现：服从与协调
管理者：如何说员工才会做？
员工：服从于目标，实现成长
每个人性格中的8种不同的角色
开拓者、辅导者、玩乐者、求助者、反对者、控制者、滑稽者、破坏者
团队分工中自然存在的8种不同的角色
凝聚者、实干者、信息者、监督者、创新者、完善者、协调者、推进者
按照有命题有规则的方式进行沙盘游戏，学员摆放沙具
小组分享，学员各自表达自己的想法
学员对沙盘游戏过程中表现出来的不同角色进行判断和分析
分析师对沙盘进行解读，引导学员思考和交流
把控团队成员的角色
根据团队需要协调成员的角色
协调成员角色的方法和技巧

三、动力流转阶段
团队角色和个人天赋
每个人可对应不同角色，但需要消耗不同的努力
根据个人天赋按效能度排序出其胜任的团队角色
按照有命题无规则的方式进行沙盘游戏，学员摆放沙具
对效果进行打分，评选出胜利团队
学员对沙盘游戏的过程进行总结和分析
如何分配任务？
分配的理由是什么？
当团队内天赋成员数量不平衡时如何处理？
当团队内角色分布有弱点时如何处理？

讲师介绍：王勇
学历及专业资格
北大MBA
国家二级心理咨询师
国家二级婚姻家庭咨询师
中国移动、中国电信、建设银行、东风日产、南方电网等特约心理健康顾问
20年全球500强企业工作经验，曾任市场、产品总监，具有丰富实战经验
【讲师经历】
曾作为项目策划顾问、项目总监、讲师、心理咨询师为多间企业提供员工心理援助服务。对项目管理有独到的想法与丰富的经验。对企业管理、企业运营等具有丰富的个人见解与实战经验，特别在于团队执行力提升，有其独到的心得。作为项目总监，深入参与广州移动、南方基地、10000号客服中心、广东建设银行、南方电网、东风日产等项目中，对企业员工心理进行长期的研究。