信息化教学培训
对象
1.企业内部培训师
2.培训主管、培训经理、培训总监
3.销售人员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员
目的
1、留住核心员工的智慧，更有效的传递知识、技能。
2、让员工的学习随时随地。
3、提升组织智商
【
翻转课堂教学培训
对象
企业内部培训师、HR、培训管理者、企业管理者、企业大学负责人等
目的
1.收获微课设计与开发的方法和工具，留住组织智慧。
2.开启互联网时代线上传播智慧通路，影响人数几何数增加。
3.掌握最新翻转课堂学习技术，让学习产出更量化。
4.让学习
简单高效思考培训
对象
企业管理者、核心骨干以及有潜力晋升的人员
目的
1、帮助企业改变全体成员的思考方法、提高团队工作效率；
2、学习怎样从会议中增加创造性的产出和缩短会议时间；
3、学习怎样探索每一个情景或问题并提出超越常规的解决方法；
4、学习怎
实验萃取的课程
对象
企业管理者、骨干员工、内训师、业务专家、岗位能手
目的
1、保留企业宝贵的知识资产，缓解优秀人才流失
2、批量复制关键岗位人才，加速新人快速成长
3、构建关键岗位成长路径和学习地图，快速提升关键岗位工作绩效
学习项目管理的培训
对象
培训管理者、企业大学负责人、HR、培训顾问、职业培训师、内训师等
目的
基于企业战略和业务发展需要，设计关联业务和战略、匹配学习内容和形式、激发学习参与、推动学习实践、促进学习转化、并拥用运营思维的学习项目
【为什么要学习项目设计】
做为培训管理
思考模式的培训
对象
企业中高层管理者、后备干部及员工
目的
1、充分发掘人的先天思考模式，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率；
帮助管理者和员工熟练掌握职场思维导图在工作应用中的各种技能技巧，从而有效提升工作效率、解决工作
培训落地的课程
对象
原专业课程受训学员、32人以内，分为4-6个行动学习小组
目的
（1）借鉴与创新相结合，通过行动工作坊，现场梳理掌握传统课程核心知识点； （2）以解决问题为目的，有针对性的讲师解答与富有挑战的学员练习相呼应，即学即用的培训方法与手段； （3）没有完美无缺的学习与分析工具，但有完美的解
翻转教学培训
对象
1、职业培训师、企业内部培训师、院校教师、教学研发人员。
2、HR、企业大学校长、培训总监/经理、培训主管、教学管理人员。
3、管理人员/销售人员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员
目的
1、学习翻转教学技术。
2、提升培训管理者工作绩效。<
岗位成长学习培训
对象
企业管理者、内训师、业务专家、岗位能手、骨干员工
目的
1、保留组织知识资产，
2、快速进行人才复制，
3、加速新员工成长，
4、构建关键岗位成长路径与学习地图，
5、提升关键岗位工作绩效
【课程背景】
工作经验梳理培训
对象
企业管理者、内训师、业务专家、岗位能手、骨干员工
目的
从0到1基于业务经验的课程开发是一种方法技能，通过一系列有效的方法，对某人或某团队的工作经验进行分析和总结，通过解构和重构，得出一套易学，易记，易模仿，易掌握、易操作的标准化模式，并以课件方式产出，最终形成对经验方法的有效复制
课程案例编写培训
对象
企业管理者、内训师、业务专家、岗位能手、骨干员工
目的
1、传承组织经验，提升组织绩效，打造学习文化，降低培训成本。
2、总结反思，复制传承，梳理复盘
内容
【课程背景】
经验人拥有大量的经验，他们的最佳实践如何快速的推
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