管理学是一门科学，正如数学等各种自然学科知识一样，再聪明再有悟性的人，也得系统学习才有可能入门并掌握核心知识要点；同时管理工作本身又是一种实操性极强的技术，这是因为，各管理单元面临的背景、条件及挑战等经常千差万别，很多时候，即便方向和措施都对，出牌顺序稍有差池也有可能导致结果大相径庭。确实，面对复杂多变的管理局面，总能拿出精准高效的管理方案，还能有高超的落地技巧，确实太挑战了……

　　所以，即便是那些管理学科班出身的人，步入职场后，虽然已经掌握各种管理知识，但也只能先从基层做起，先把自己管好，顺利完成从学生到职场人的过渡，并通过出色的表现逐步获取管理岗位。反之，如果一毕业就给予其管理岗位，也很难管好，甚至都活不下去；毕竟，具体到公司的各种情况和条件，尤其再加上职场复杂的人际关系这个变量因子，管理者即便有能力管好，也往往由于各种掣肘，导致管理失败，比如上级领导不信任，不放权；下属不支持，甚至不执行等，这些变量把本来就难做的管理变得无比复杂。

　　管理工作的确很复杂，很累心，甚至有时还得做一些违心的事，凡此种种，让很多人对管理工作望而却步，甚至有各种偏见。但，管理又是一件很有吸引力的事，抛开所谓的权力不谈，至少还可以有更大的舞台证明自己，再不济，做管理还能多挣点钱。那，如何系统学习管理？说实话，这其实是一个被很多人忽视的问题，*的原因在于，职场的管理貌似很好学，自己好好干，被领导认可获得提拔，然后跟领导学着做一阵子就上手了；而且，很多优秀的管理者确实也是这么起来的。但事情显然没有这么简单，这也是很多人，即便管了很多年，要么换个平台就不行了，要么越管业绩越差，甚至被拿掉。根子上的原因在于，管理这事，其实很多人从来没有真正学会过。

　　今天简单说说，系统学习管理的基本路径，主要分为五个步骤。详见下文。

　　第一，跟身边的优秀管理者学习，先对管理有个具象的认知。

　　跟身边的优秀管理者学习，先对管理有个具象的认知。这是对具体的职场管理认知最常见也是最有效的一种方式，一线职位做得非常好，态度各方面又没问题，基本上很快就会进入领导视野，并成为重点培养对象。有机会就获得提拔，管理一定规模的小团队，再被大领导带着，只要个人没有明显性格缺陷，情商也基本过关，能够多为下属着想，基本一季度下来就能上手，后面往往干得也还不错。

　　所以，对于职场有管理意愿的员工来说，做好本职工作的同时，多观察多学习那些优秀管理者的管理方式，尤其是优秀管理者对于团队工作结果达成保障方式的反复思考，毕竟，能带队完成业绩的管理者才算是合格。同时，员工本人作为管理对象及管理者管理动作的受动者，对直属管理者的管理水平也会逐渐形成一些判断，再结合自己经常观察或留意的优秀管理者，逐步总结出这些优秀管理者管理优秀的具体表现及简单总结，至少要知道这些优秀管理者到底优秀在了哪些方面。

　　第二，结合管理学知识框架，对核心知识要素逐一攻克，形成对管理学的基本认知。

　　对各类管理者管理方式观察及深入思考一个时间段后，如果本人非管理学科班出身，就需要买本国内*大学管理学相关专业授课的常用教材，一两本即可，大学对于教材的甄选能力还是超*的。首次接触这些名词或各种理论肯定很懵，多看几遍，即便实在看不懂，也要试着多啃几次，反反复复地琢磨，即便还是整不懂，不重要，有了某种刻骨铭心的困惑就是*收获，毕竟，管理这事从来就没有标准答案。这种生磕，虽然痛苦，但深思或至少印象深刻很关键。

　　第三，结合个人管理实操专项提升，把某个专项管理做精做透，比如销售管理或教师管理等。

　　职场管理者的首次管理机会各不相同，但激动，困惑，压力山大甚至迷茫却几乎是相通的感受。职场管理*的陷阱就是，只要没有明显缺点基本就算称职，如果业绩还能达标就算优秀，但与管理工作本身的要求而言，往往相距甚远。这也导致很多管理者，管个一两年几乎都没有任何实质性提升。毕竟，管理者不是纯监工，是需要给团队带来加法的，这需要做哪些动作？一定不是每天监督员工，查看工作过程是否达标。而是不断帮着团队解决业务难题或争取各类合理资源，甚至是推动某种业务创新，让工作开展更容易或相比竞品更容易。

　　对于某个专项管理如何做透做精？这类的管理高手或相关的成熟经验很多，不多赘述。

　　第四，整项目角度、企业角度或全视角维度，注重全局管理认知的提升（效率是关键）。

　　很多人其实是未充分体会到全局视角对于单项提升的价值，当然，也由于职场所谓的避嫌，所以，但凡是跟自己根本不直接相关的工作都尽量远离。类似市场、销售或教师等的专项管理做得再久，都不算是完全称职的管理者，为什么这样讲？很多管理者做了很多年，*的瓶颈就在于单一专项视角，而不能站在整个企业，至少是整项目角度来思考及决策等。比如，干了十年销售管理，对于产品、对于营销、对于服务或项目运营效率等层面还是不太懂或不重视，注定难以带好团队，要知道，客户面对的一个企业而不是多个部门。全局管理思维的形成本质是在培养降维打击能力，对于管理水平而言，算是一种质的提升。

　　第五，行业引领及战略管理认知的提升。

　　有了整个企业或项目层面的管理经验及视野，接下来就需要学习行业层面的管理，尤其是战略管理能力的逐步提升，对于品牌管理，项目发展战略的思考及管理等。只有真正具备战略管理及引领能力的管理者才是真正的高管。

　　说在最后，学习管理是一个系统过程，先通过观察身边优秀管理者的管理日常及优秀基因，让自己对管理有个具象的认知；而后通过对经典管理学教材的生磕，建立对整个管理的理论认知；而后结合各个层级的管理经验，不断提升个人的管理格局及视野，由此成为真正的管理高手。