1、个人的从业经历

从2008年开始从事职业培训师到今天2014年5月份，经过了近6年的时间，最北去过长春，最南去过新加坡，500多场的培训课程，上万名学员，*的70多岁，最小的也才14岁，有像华为、三一重工、软银公司这样的大企业，也有一些中小型的企业，6年当中，课程的内容一直不停地在改变，古人说，读万卷书，不如行万里路，行万里路不如阅人无数，6年的时间，接触过几十种不同的行业，跟无数精英交流，让自己学会了很多，也知道了自己还差得很远，不知道的东西太多了，接触的东西越多，越觉得自己很无知，以前总认为自己是老师，所以，在上课的时候总摆出老师的样子，时间长了，才知道，坐在下面的人，有很多才是自己的老师。

2、答案，是相对的

不同的年龄，不同的人生经历看待问题的角度是不同的，世界上没有*的真理，6年前的方法放在今天就不适合了，以前非常成功的企业，很多讲师每次上课都会拿出来讲，奉若圣灵，引导大家向他们学习，但到了今天，那些所谓的成功企业要么是倒闭了，要么就是摇摇欲坠，最危险的敌人往往不是自己看到的，而是自己看不到的，今天让你成功的方法，明天有可能就是因为这个方法让自己失败，对于职业讲师来讲，去年的内容，放在今天就有可能不适用了。

3、知识要不停地更新

管理，本身是一个实践的科学，任何一种方法只能针对特定的企业或该企业特定的时期，在上课的时候，讲师的工作应该是引导学员相互交流，向讲师学习的同时向其他学员学习，自己跟其他学员交流过程中自己产生的启发。我们总是习惯于对别人的方法评头论足，我们总是坚信自己的方法是正确的，我们习惯于高估自己的能力，过于自信，而没有换一个角度去思考问题，讲师更多的应该是一面镜子，学员对着镜子自我反省。

4、做专，做精，而不要做广

现在全国有几十万培训讲师，很多讲师在介绍里都写了很多自己可以讲的课程，有些课程跨度非常大，讲课，很容易，但讲得好真得很难，道理，每个人都明白，怎么样才能让学员从内心里接受这个道理，需要讲师花很长时间去琢磨，不停地修改，讲师应该专门找一门自己所喜欢的，而且擅长的内容去讲，一次课程虽然只有很短的1－2天的时间，但很多知识不太可能用1－2天就能说明白。