蒋小华老师拥有超过十年的企业管理培训经验，合作过的企业众多，其中包括一些知名高校和企业。具体合作的院校有浙江大学、清华大学等，此外还与众多知名企业如阿里巴巴、联想集团等建立了合作关系。

在IT领域，蒋老师与众多知名互联网公司如凤凰网、饿了么等建立了良好的合作关系。在建筑房产领域，蒋老师也与多家知名企业和机构合作，如中建五局、湖南中民筑友等。

蒋老师还与延边大学经济学专业有着深厚的联系。延边大学经济学专业自1983年设立以来，历经多次改革与调整，现已成为经济学领域的重要力量。该专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础和实践能力的人才，能够从事经济分析、预测和规划等工作。经济学系教师团队现有教授、副教授和讲师等多位专业人士，多年来积极开展教学科研活动，为和企业提供咨询服务。

蒋老师还与经济管理学院的国际经济与贸易专业、会计学专业和工商管理专业等建立了合作关系。这些专业在各自领域拥有优秀的教师队伍和丰富的实践经验，为国家培养了大量优秀人才。在国际经济与贸易专业方面，该专业依托民族院校的地缘优势和语言优势，培养复合型人才。会计专业和工商管理专业也分别拥有自己独特的人才培养体系和研究方向。

本专业经过数年的发展，已形成一支严谨治学、认真负责、学术思想活跃的师资团队。目前，共有13位教师，其中教授3人，副教授6人，讲师2人，助教2人。团队中拥有博士学位的教师4人，正在攻读博士学位的教师2人。我们的师资队伍来源丰富且多样化，包括国外博士3人，国内博士及硕士若干。

为提高教师的科研和教学质量，我们定期选派教师参加国内外的进修、培训和学习，并举办科研教学研讨会。本专业立足区域优势，积极吸收国内外先进的办学理念，致力于培养具有跨文化管理和多语言能力的企业管理人才。我们的课程体系采用“专业+X”模式，使学生在掌握专业知识的也能了解其他专业的知识。

我们重视理论教学，开展案例讨论、文献阅读和双语教学实践，同时强调实践教学，拥有27个实习基地供学生进行课程实习。我们还鼓励学生参加科研活动，提高他们对跨文化管理的理解，并根据学院的教学安排，选拔优秀学生到国内外*大学交流或深造。

经过20多年的办学实践，本专业已形成一支高水平的教学科研团队和一套科学适用的培养方案。伴随着企业不断发展和世界经济全球化的趋势，本专业的全体师生将秉承“求真、至善、融合”的校训，团结合作，共同建设更美好的未来。

经济管理学院的市场营销专业自2004年开始招生，现有在校学生204名。我们拥有一支高素质、朝气蓬勃、勇于创新的专业教师队伍，90%以上的教师都经过国内*大学的培养，具有深厚的理论知识和丰富的市场营销经验。

市场营销专业以管理学和经济学知识为基础，系统掌握现代市场营销管理知识，包括市场营销学、消费者行为学等方面的知识。我们倡导实践教学，拥有4个稳定的教学实习基地，让学生深入了解企业市场营销实务。指导教师也将科研成果贯穿于教学中，真正实现科研促进教学。

延边大学的旅游管理专业是吉林省高等院校中最早设立的旅游专业之一。经过多年的建设，我们形成了一支优秀的师资队伍，并涌现出一批有影响的学者。目前，我们的专业教师团队中教授、副教授、讲师、博士及硕士等各色人才齐备。

在发展过程中，我们结合社会需求，以培养多语种应用型旅游管理中高级人才为目标。自2002年起，我们将韩语、英语、日语列为专业必修课，以满足市场对多语种旅游人才的需求。我们的毕业生深受欢迎，一次性就业率高。未来的发展方向是结合社会旅游发展需求，培养兼具实践和理论的中高级旅游人才。

延边大学经济管理学院的信息管理与信息系统专业是为了满足延边州经济社会发展与企业信息管理人才需求而设立的。目前我们提供的课程涵盖了公共课、基础课、专业基础课和专业课等多个层面。我们的教师队伍正在不断发展壮大，现有的在编教师中包括副教授、讲师和助教等。

我们的专业建设目标明确，旨在适应社会经济的发展趋势，结合国家高等教育改革思路和教育教学的内在规律，以专业人才需求为导向，建设一支富有创新、充满活力的师资队伍。我们致力于培养复合型专业人才，并努力使学院成为在东北亚地区有一定知名度的经济管理学院。

二、教学内容与课程体系改革

根据教育部面向21世纪的教学内容和课程体系建设要求，我们致力于进一步完善课程体系，以反映基础理论和实践能力，同时融入专业知识和综合素质教育，培养创新能力。我们严格按照大学课程体系的建设标准，努力确保每门课程都有两位主讲教师，并配备完整的教学计划和大纲，使课程设置更加规范、科学。

三、教学方法与手段的创新

我们积极采用启发式、案例式、模拟式等多样化的教学方法，并利用现代化教学手段，广泛推广多媒体授课。根据实践教学的需求，我们建立了模拟实验室和实践教学基地，以确保实践教学的稳定性和长期性。

四、教材建设与发展

在选用国内外优秀教材的基础上，我们结合经济管理学院各专业的实际情况，有计划地安排教学骨干编写具有鲜明特色的教材。我们鼓励教师申报*、省级统编教材，并积极参与各类规划教材、重点教材的编写工作，以提升本专业教材建设的水平和竞争力。

五、深化教学研究与激励机制

我们不断完善教学研究的管理制度和激励机制，充分调动教师的教学研究积极性，发挥教育研究对教育实践的指导作用，构建完整的教学研究体系。

六、教学质量监控与提升

为提高教师的教学水平，我们跟踪教师课堂教学的质量，每学期举办教师观摩教学活动，并组织学生对任课教师的教学进行评价，及时收集学生的意见和建议并反馈。专业主任每学期都会听课，总结教师在教学上的经验和不足。我们还要求中级以下职称的教师每学期旁听其他教师的课程。

七、学风建设与学术氛围

从新生入学教育开始，我们引导学生认真学习延边大学学生手册，自觉遵守校纪校规。我们积极组织学术节活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。

八、专业特色与优势

我们实行学分制，建立了“专业+X”内复合培养模式。前两年，我们打通经济与管理两大学科，重点培养学生的基础宽厚性，并提供系统的学习和训练。后两年，学生将按照专业学习选择相关的专业必修课和专业任选课。我们充分利用民族地域的文化、语言优势，为学生提供学习英语、日语和韩国语的机会。

二、（二）师资队伍建设与发展策略

我们树立“人才资源是第一资源”的观念，按照“充实数量、提高素质、优化结构、稳定骨干、造就名师”的思路，加大教师招聘和人才引进力度。我们注重青年教师岗前培训，加强教师职业道德、行为规范和知识更新教育，并为提高教学质量奠定坚实的基础。

在教师结构方面，我们通过博士、硕士学位点申报，扩大正、副高级职称编制，并提高中青年教师中博士学位获得者的比例。在师资引进和培训方面，我们引入竞争机制和激励机制，切实加强学科梯度建设，并重点关注从国内外名校毕业的博士。每年，我们都会选派中青年教师到国内重点大学进修，更新专业知识，并特别重视培养双语教学的年轻教师。在教风建设方面，我们明确教师的责任与义务，激励教师热爱学生、热爱教学、尽职尽责、倾情奉献，形成教书育人、服务育人的良好风尚。

三、科研与产学研合作战略

科学研究是本科教学质量提高的重要保障，也是经济管理学院特色的体现。我们的主要科研方向包括东北亚比较经济研究、朝鲜半岛经济研究等。我们积极开展产学研合作，与各地区和企业建立合作关系，推动科研成果的转化和应用。

四、学院本科专业建设的保障条件

学院本科专业建设的硬件条件由学院统一负责提供，遵守学校和学院的相关规定。专业内的各项措施由各专业主任、支部书记和学生工作辅导员分工负责执行，以确保学院本科专业建设的顺利进行。