企业管理沙盘培训大揭秘：案例背后的成功密码！
发布时间:2025-03-15 21:34:48
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| 项目 | 企业管理人员全面管理沙盘实战模拟演练课程 | 企业战略管理培训课程 | 企业经营管理沙盘模拟培训（谭小琥讲师） | 企业战略管理沙盘实战课程（李宗民讲师） | 广州红杉咨询企业管理沙盘培训 | 数智企业经营管理沙盘培训 | 沙盘模拟培训（综合介绍） | 沙盘企业模拟经营技能比赛培训 |
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| 培训对象 | 需要管理培训的各类公司；有一定管理知识和经验的各级管理人员、核心员工 | 企业董事长、其他股东、利益相关人；企业中高级管理人员 | - | - | - | - | - | 学生 |
| 课程目的 | 使学员在成功和失败体验中学习管理知识，掌握技巧，感悟真谛；领悟科学管理规律，提高全面管理能力；理解企业战略管理等多方面内容，提高商业计划与决策能力 | 亲身体验企业战略管理过程，提高整体认识；领悟战略管理真谛；实现战略管理能力和层级飞跃；促使管理思想和方式转型；培养战略管理人才 | 理论与实践结合，有效提升学员能力 | 建立企业语言，打造团队；塑造复合型管理人，提升执行力；全面掌握企业运营流程，提升流程意识 | 让学员在模拟环境中面对市场竞争等挑战，提高实践能力 | 对企业流程实施精细管理，体验企业信息化、数智化转型及全面数智化运营流程；加入新元素适应社会发展变革 | 提高学员战略管理能力，感悟经营决策真谛；提高综合管理素质 | 知识目标：熟悉制造业企业运作等流程，掌握相关规则；能力目标：培养经营等多方面能力；素质目标：培养经营管理等多方面意识和创业能力 |
| 课程形式 | 企业管理人员全面管理沙盘实战模拟演练 | 分组研讨、角色扮演、情景演练、案例分析、讲师点评 | - | 情景教学方法，学员分组扮演不同角色进行经营活动 | 面授，学员在模拟环境中扮演不同角色 | 介绍平台功能模块、演示系统基本操作流程、模拟对抗过程 | 学员分组建立模拟公司，围绕沙盘教具模拟演练企业经营管理与市场竞争 | 基于工作过程的体验式教学设计，包括物理沙盘推演、案例分析、小组竞赛等 |
| 课程价值 | 让企业在无实际损失情况下提升人员管理能力 | 系统价值：学员完整体验企业历程；案例价值：围绕“六年”企业经营案例学习 | 中国移动集团认为理论与实践结合有效；南方石化认为风格易听、易懂、易执行；绿城集团认为实用方法提高沟通与管理能力 | 具有参与性、互动性、实战性、竞争性、体验性、综合性等特点 | 根据学员背景与需求提供个性化课程设计，贴近实际工作场景，提高针对性和实用性 | 系统体验企业经营管理流程，加入新元素适应社会发展 | 互动性、趣味性、竞争性调动学员兴趣，形成深度记忆，便于实践运用 | 通过多种方式提升学生经营管理相关知识、能力和素质 |
| 讲师信息 | 李云山（讲师私人助理），邮箱：thankyou188@163.com；电话：13718505797 | - | 谭小琥，品牌策略营销专家，清华大学特邀讲师，世界华人500强讲师，中国金牌管理咨询师，国际注册企业教练（RCC） | 李宗民 | - | - | - | - |
| 课程案例 | - | - | - | - | - | - | 有A、B、C三家公司生产相同产品，市场销售量、售价、毛利率等已知，进入知识经济时代，探讨知识产权策略对市场份额及毛利率的影响，课程分四年四个环节 | - |
| 服务流程 | - | - | - | - | - | - | 从需求沟通开始，量身定制培训方案，培训实施中全程跟进调整，结束后进行效果评估和反馈收集 | - |
| 业务模式 | - | - | - | - | - | - | 以体验式学习为核心，结合理论讲解、案例分析等多种教学方法 | - |
| 服务区域 | - | - | - | - | - | - | 广泛，都市和偏远地区均可 | - |
| 培训内容与课时安排 | - | - | - | - | - | - | - | 1. 企业经营沙盘介绍（1课时）；2. 沙盘盘面讲解（1课时）；3. 规则、竞单规则讲解（2课时）；4. 物理沙盘1 - 4年推演练习（8课时）；5. 物理沙盘小组赛（12 - 16课时）；6. 电子沙盘操作讲解（1课时）；7. 小组赛、网赛（按需） |
术语解释：
- 沙盘模拟培训：源自西方军事上的战争沙盘模拟推演，通过引入模拟的竞争性行业，让学员分组建立模拟公司，围绕沙盘教具模拟企业经营管理与市场竞争，在参与中学习和提升能力。
- 情景教学方法：为学员创造一个模拟的经营环境，让学员在其中扮演不同角色，进行一系列经营活动，从而更好地理解和掌握知识与技能。
- 体验式学习：强调学员亲身参与和实践，通过在实际情境中的体验来学习和成长，而不是单纯被动地接受知识。
备注：不同课程在具体实施过程中可能会根据实际情况进行调整和优化，以达到更好的培训效果。部分课程未提及的信息，文中未给出相关内容，故用“ - ”表示。
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