方案类别 | 适用范围 | 培训目标 | 培训原则 | 培训方式 | 培训内容 | 培训反馈与考核 | 备注 |
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企业管理培训方案 - 激励机制类 | 企业全体员工 | 提高员工工作效率,增进员工主动性,营造企业和谐环境 | 激励机制与企业发展、员工思想和企业文化环境相结合 | 需求激励、情感激励、参与激励、成功激励 | 需求激励:分析员工不同需求,提出针对性激励措施;情感激励:关心员工,凝聚员工与企业等的亲和力;参与激励:创造自主工作氛围,让员工参与管理决策;成功激励:满足员工成功梦想,发掘员工潜力 | - | 需求激励举例:中年员工家庭负担重,奖金诱惑大;青年员工需要更多个人时间,奖金激励可能适得其反 |
企业管理培训方案 - 新员工类 | 经过企业入职培训,考试合格的新入厂职工 | 熟悉认同企业管理理念,掌握岗位相关制度、流程,遵守员工日常行为规范;了解和挖掘员工特长与潜质,为员工个人发展和建立人岗适配管理模式提供参考 | - | - | - | - | - |
沈阳格林豪森物业管理有限公司培训方案 | 沈阳格林豪森物业管理有限公司所有培训活动相关部门与员工 | 规范和促进公司培训工作持续、系统进行,提升员工职业技能与职业素质,适应公司业务发展需要 | 以符合业务发展与组织能力提升为基本原则,注意前瞻性和系统性 | 新员工培训(公司统一集中培训和各部门专业培训)、任职能力培训(为更新/扩展员工知识面等组织的各项培训) | 新员工培训:公司历史、概况、业务、发展规划,经营理念、核心价值观等;各部门承担的主要职能和责任等。任职能力培训:中高层管理人员的管理技能、领导能力提升等 | - | - |
集团新员工培训方案 | 集团新员工 | 让新员工了解集团、公司概况等,更快适应工作环境;熟悉新岗位职责、工作流程等 | - | 大学生或合同工人数多且集中时,由集团职校与用人单位共同培训考核;人数少且分散时,由具体用人单位从中心到具体班组负责培训,职校负责抽查 | 中心(公司)岗前培训:欢迎新员工,介绍行业特点、组织结构等;部门岗位培训:介绍部门员工、环境、工作内容等;集团整体培训:分发《员工培训手册》,介绍集团历史、文化、组织结构等 | 各中心(公司)培训教材须经集团职工培训学校审核存档,培训应在其指导下进行,完成新员工培训表格;培训实施要保证质量,保存资料并完善;培训结果经职校抽查后发结业证书,职校每学期总结反馈 | - |
企业管理培训方案 - 酒店式服务类 | 企业全体员工 | 提高员工服务意识、文化素质和管理服务水平,掌握酒店式服务操作技能,打造职业团队,实现企业跨越发展 | 统一计划、统一内容、统一考核、分散实施 | 全员参加,分阶段、分层次实施,包括入职培训、上岗培训、在岗培训 | 入职培训:物业基本情况、服务礼仪等;上岗培训:各部门岗位职责、工作标准等;在岗培训:针对不同对象开展系列化、正规化培训,培训方法有集中授课、公开讨论等 | - | - |
企业管理培训方案 - 员工素质提升类 | 企业全体员工 | 加强公司高管人员培训,提升经营理念、决策能力等;加强公司中层管理人员培训,提高综合素质、创新能力和执行能力 | - | - | - | - | 针对员工适应、创新、执行能力薄弱现象,结合公司发展规划和战略制定 |
企业管理培训方案 - 应对市场竞争类 | 拟参与培训的人员(部门主管级以上者、职工) | 提高全体学员思想境界及职业素养;提高全体学员工作实际操作执行能力;提高中高阶干部管理技能和领导艺术 | - | 共安排六天课程,计36课时,分三期完成,每期两讲 | 第一讲:《目前经济形势与员工危机意识》;第二讲:《员工职业生涯及卓越团体建设》;第三讲:《高效执行力提高及六大关键(上)》;第四讲:《高效执行力提高及六大关键(下)》;第五讲:《管理者的综合素质与角色认知》;第六讲:《中高层领导授权与控权的艺术》 | - | 因市场竞争加剧,员工队伍存在问题,中高层领导和基层管理干部需提升能力而制定 |
中高层管理人员培训方案 | 客户公司主管级以上管理人员,包括承担局部管理职责的高级技术人员 | 让中高层管理人员懂得做领导的含义,明白优秀领导应具备的素质和能力,掌握系统思考能力等,提升协调沟通能力、组织管理能力等 | - | 采用讲授与辅导相结合的培训方式 | 通过对客户公司中高层管理者培训进行需求分析,结合管理维度分解,培训主要集中在自我管理、员工管理、业务管理三个方面 | - | 培训需求分析通过战略与环境分析、工作与任务分析、人员与绩效分析得出 |
企业中层管理人员培训方案 | 公司中层管理人员 | 使中层管理人员明确公司经营目标和方针,培养领导和管理才能,具有良好协调、沟通能力,适应公司业务发展,提升市场竞争实力 | - | - | 公司各项规章制度、业务流程、部门职能、岗位职责;购买相关书籍作为培训教材;第一阶段安排不少于3个课时学习公司相关制度和职责 | - | - |
2025年企业管理培训方案 | 企业管理人员 | 增强企业管理人员专业知识,使其适应和应对复杂经营环境;提高企业管理人员领导能力,有效协调和管理团队 | - | - | - | - | 随着社会发展和企业经营环境复杂化制定 |
解释说明: - 需求激励:是指根据员工不同的需求特点,采取有针对性的激励措施,以达到激励效果*化。 - 情感激励:通过关心员工,营造良好的企业氛围,增强员工与企业、员工与员工之间的情感联系,从而提高员工的工作积极性和归属感。 - 参与激励:让员工参与企业管理和决策,赋予他们更多的自主权和责任感,使员工感受到工作的意义和价值,从而发挥自己的能力和特长。 - 成功激励:满足员工对成功的渴望,激发他们的内在动力,发掘员工的潜力,促进员工的成长和发展。 - 任职能力培训:为了更新和扩展员工的知识面,提升员工的工作能力和晋升潜力,增进工作效率而组织的培训。 - 中高层管理者素质模型:国外专家通过大量研究得出的适用于所有管理人员的通用素质模型,包括组织认识、关系建立、专业知识等11项素质,但企业需根据自身情况进行修正。
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联系电话:4000504030 |
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