山东企业管理培训规定大揭秘！你想知道的都在这儿！
发布时间:2025-03-16 00:06:48
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| 分类 | 具体内容 |
|---|---|
| 企业培训时间管理 | 法律规定：根据《中华人民共和国劳动法》和相关地方性法规，企业培训时间应合理安排，不超工作日8小时，且给予员工补偿或调休，可利用午休或下班后时间培训。 |
| 与员工满意度：合理安排可提高员工参与度和培训效果，云学堂通过线上学习计划和OMO混合式培训，让员工按需选时间，提升满意度。 | |
| 与企业效益：合理安排能*化培训效益，提升竞争力。云学堂智能学习报表功能可分析效果、优化安排、提高投入产出比。 | |
| 与员工发展：根据员工职业发展路径制定个性化培训计划，云学堂岗位能力模型功能可助力实现员工与企业共同发展。 | |
| 创业培训管理 | 机构条件：《山东省创业培训管理暂行办法》规定，创业培训机构应具备独立法人资格、健全管理制度、符合标准的场地设备、合格讲师队伍和后续指导服务管理团队，符合条件可申请纳入补贴性职业技能培训机构目录。 |
| 教学管理：各级人社部门指导督促按教程标准和教学计划培训，机构筛选分析学员信息，设计教学方式和计划并评估，培训后跟踪回访学员创业情况并提供服务。 | |
| 创业培训师资管理 | 条件及制度：设区的市人社部门制定讲师培训计划并公开。讲师需遵守法规、有良好品德素养、热爱事业，大学本科以上学历或中级以上专业技术职称，有创业经历可放宽。设实习期制度，新取得证书、年度评估不合格、首次在本省教学的外省讲师需实习6个月，审核通过才可授课。按年度评估讲师，优秀给予激励，不合格转为实习讲师或延长实习期。依托省平台建设师资库。 |
| 安全生产培训 | 案例：2024年4月28日，茌平某教育培训中心因低压电工作业和熔化焊接与热切割作业科目师资不足（仅1名教师社保证明，多教师离职后均仅1名专职教师），违反《安全生产培训管理办法》第五条，被茌平区应急局处0.5万元罚款。 |
| 农民工职业技能培训 | 基础保障：深入基层和农民工群体，摸排求职意愿和培训需求，分析线上平台供求数据确定培训项目，构建市场主导、政府支持的培训载体建设体系，统筹资金支持培训。 |
| 政策落实：强化政府、企业、行业联动，组织实施特定群体职业培训，强化青年农民工数字技能培训，支持企业开展多种培训，与多部门合作开展特色培训项目。 | |
| 规范管理：结合基本素质与专业技能培训、订单定向与常规技能培训，规范“互联网 + 职业技能培训”模式，发挥项目制培训作用，做好跟踪服务指导，推进“智慧人社”平台建设。 | |
| 科技类校外培训机构 | 设置规定：《山东省科技类校外培训机构设置规定(修订稿)》对举办者、机构名称、场地设施和收费等有规定。举办者为社会组织需有法人资格、良好信用、法定代表人符合相关条件；个人需有中国国籍、境内定居、良好信用等。联合举办需签协议明确权利义务等。 |
| 小微企业质量管理体系认证提升 | 工作措施：山东省印发《通知》，提出8条措施。从建立提升培育库（遴选有条件、意愿、示范作用的小微企业）、精准服务（提供培训、会诊问题、推进服务行动、加强金融保障等）、协同发力（调研产业链质量、探索一体化认证服务模式、推进供需对接活动）、集成聚力助强县等方面推动提升。 |
备注： - 文中提及的各类规定和办法，企业和相关机构应严格遵守，以确保培训工作的合规性和有效性。 - 对于创业培训师资的管理，旨在提高创业培训的质量，为创业人才的培养提供有力支持。 - 农民工职业技能培训的各项措施，有助于提升农民工的就业能力，促进就业和创业。 - 科技类校外培训机构的设置规定，保障了中小学生接受科技类培训的质量和安全。 - 小微企业质量管理体系认证提升行动，将有助于小微企业提升竞争力，推动地方经济发展。
术语解释： - OMO混合式培训：是一种将线上学习与线下培训相结合的培训模式，充分发挥两者的优势，提高培训效果和灵活性。 - 岗位能力模型：是指在特定岗位上，为了达成岗位目标所需要具备的能力要素组合，包括知识、技能、素质等方面。 - 补贴性职业技能培训机构目录：是由人社部门确定的，符合一定条件并可享受政府补贴的职业技能培训机构名单。 - 安全生产培训管理办法：是规范安全生产培训工作的相关法规，明确了培训机构、师资、培训内容等方面的要求和管理规定。 - 质量管理体系认证：是指由取得质量管理体系认证资格的第三方认证机构，依据正式发布的质量管理体系标准，对企业的质量管理体系实施评定，评定合格的由第三方机构颁发质量管理体系认证证书，并给予注册公布，以证明企业质量管理和质量保证能力符合相应标准或有能力按规定的质量要求提供产品的活动。
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