2025年热门品牌企业管理培训公司大揭秘！
发布时间:2025-03-24 12:24:48
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| 分类 | 具体内容 |
|---|---|
| 2025年企业管理培训十大品牌 | AMA - 上海美鼎企业管理咨询有限公司 - 上海市 |
| *智睿咨询 - 智睿卓才企业咨询(上海)有限公司 - 上海市 | |
| 行动教育 - 上海行动教育科技股份有限公司 - 上海市 | |
| *企顾司 - 企顾司企业管理顾问(上海)有限公司 - 上海市 | |
| 凯洛格KeyLogic - 北京凯洛格管理咨询有限公司 - 北京市 | |
| HPO耶比欧 - 耶比欧企业管理咨询(上海)有限公司 - 上海市 | |
| *训练 - 上海内驱力企业管理咨询有限公司 - 上海市 | |
| FranklinCovey富兰克林柯维 - 富兰克林柯维商务咨询(上海)有限公司 - 上海市 | |
| 创业黑马 - 创业黑马科技集团股份有限公司 - 北京市 | |
| 时代光华 - 上海时代光华教育发展有限公司 - 上海市 | |
| 天行健精益生产管理咨询公司 | 以推动制造业生产管理精益化为己任，拥有专业高效咨询团队。服务范围涵盖精益生产体系构建、流程优化等多方面，提供定制化方案。注重实效性和可操作性，采用先进理念和方法，结合企业实际制定改善方案，注重与客户沟通协作 |
| 中企智汇 | 自媒体企业管理培训课程及企业管理者心理学培训课程价格均为4200元，采用互动案例教学、翻转课堂，基于心理学的4类经典模型分析，提供具体管理行动指南 |
| 全国企业管理培训机构排行榜部分机构 | 长春正五教育 - 综合得分304，力求打造以个人成长为中心的线下为主线上为辅的互动式平台，从正知、正念、正行、正心、正道五个维度，从内在心理外在技巧帮助学员 |
| 中企智汇 - 综合得分242 | |
| 德泰教育 - 综合得分232 | |
| 其他企业管理培训相关机构 | 北京企业长青教育集团 - 规模5000 - 9999人，提供IT培训、生涯规划等服务 |
| 大成之道企业管理培训有限公司 - 规模100 - 499人，提供企业管理培训 | |
| 成都纵横华联企业管理有限公司 - 规模100 - 499人，成立10年，提供企业管理、财税培训、法务咨询等服务 | |
| 昆山文锦诺企业管理有限公司 - 规模50 - 99人，成立7年，提供企业管理、企业资质认证、人力资源、市场营销策划等服务 | |
| 四川邦哲以安科技有限公司 - 规模5000 - 9999人，成立5年，提供学历提升、职业培训、企业管理培训等服务 | |
| 培训公司十大品牌部分品牌 | Tedu达内 - 达内时代科技集团有限公司，致力于培养面向电信和金融领域的中高端软件人才，以IT培训为主的多元化、综合性职业教育及人才服务品牌 |
| 趣书写 - 山东趣书房教育发展有限公司旗下趣书写书法学堂，自主研发科学、趣味系统课程内容，打造个性化、差异化规范教学体系，学员范围涵盖幼小至成人 | |
| 品牌管理培训课程 | 品牌管理与塑造（上海） - 2025 - 03 - 10 - 讲师团 - ¥3980元 - 2天 - 人气2865 |
| 品牌管理与塑造（北京） - 2025 - 04 - 10 - 讲师团 - ¥3980元 - 2天 - 人气2865 | |
| 部分知名管理课程理念 | 曾仕强 - 中国式管理；周坤 - 企业规范化管理；姜汝祥 - 锡恩管理6P - 管理突破；李强 - 突破管理的困境；蔚林巍 - 成功的项目管理；尹隆森 - 现代企业规范化管理 |
| 企业管理培训优势 | 为客户提供量体裁衣的培训方案，有管家服务和专业化服务，资深讲师和实战讲师顾问团队保证培训落地，有从世界500强到未来之星的成功经验 |
| 中国企业管理培训行业相关领域（应用领域） | 企业管理 - 13.5%(239)；咨询 - 12.9%(229)；管理咨询 - 9.7%(173)；培训/培训机构/培训学校 - 8.2%(145)；人力资源 - 5.1%(90)；IT培训 - 4.5%(80)；培训机构 - 4.4%(79)；企业培训 - 3.8%(67)；教育科技 - 3.1%(55)；在线教育 - 3.0%(54) |
备注：2025年企业管理培训十大品牌榜单由CN10排排榜技术研究部门和CNPP品牌数据研究部门联合推出，基于大数据统计及专业测评等得出；全国企业管理培训机构排行榜由勤学教育团队基于大数据分析及多项核心指标评估得出；培训公司十大品牌依托大数据技术，综合近百项指标评选。
术语解释： - 精益生产：是一种以*限度地减少企业生产所占用的资源和降低企业管理和运营成本为主要目标的生产方式。 - 互动案例教学：通过实际案例进行互动讨论，让学员在实践案例中学习和掌握知识与技能。 - 翻转课堂：是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
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