1. 当前培训工作中存在的问题包括：

（1）管理者对培训的重视不足，投入和支持力度不够。

（2）培训工作流于形式，缺乏实质性内容。

（3）员工参与培训的积极性不高。

（4）培训后的效果评估机制缺失。

2. 为改善以上问题，应采取以下措施：

（1）转变管理者观念，使其认识到培训工作对公司发展的重要性。公司需系统、规范地开展员工培训工作，首先必须从思想观念上改变管理者，让他们充分认识到培训工作的重要性。

（2）根据培训需求进行深入分析，制定科学合理的培训规划。这不仅是培训有效性的基础，也是企业人力资源开发的重要组成部分。

（3）加强对培训工作的考核力度，防止其流于形式。有效监督和考核管理是确保培训发挥其应有作用的关键。

（4）加强思想引导，提高员工对培训工作的认识和参与度。企业应倡导“终身学习”的理念，引导员工认识到培训是他们的福利，从而由“被动”变为“主动”参与培训。

二、超市整改方案

红旗百货生活超市在经营过程中存在一些不足，为了提升超市的运营效率和顾客满意度，我们制定了以下整改方案：

1. 商品陈列与展示：

（1）突出品牌定位与主题性：每个品牌应有其独特的定位和主题，季节性和主题性的商品陈列能吸引顾客的注意力。

（2）艺术性与美观性：商品陈列应具有艺术性和美观性，使整个版面生动，吸引顾客。

（3）定期调换商品位置：给顾客带来新的购物体验。

2. 商品结构优化与采购：

（1）诊断商品结构问题：通过分析商品经营数据，找出结构问题并加以改进。

（2）集中供货商：与供货商建立良好的合作关系，确保商品供应的稳定性和及时性。

（3）商品陈列调整：根据季节和销售情况，及时调整商品陈列，突出重点商品。

3. 宣传与促销：

（1）扩大宣传力度：特别是对优势商品的宣传，吸引更多顾客。

（2）促销活动：通过低价、团购、会员销售等方式，吸引并稳定顾客群。

（3）服务提升：提供优质的服务，形成超市的特色，提升顾客满意度。

4. 运营管理与人力资源：

（1）人力资源重新规划与培训：包括组织架构整合、岗位职责规范、管理制度的完善和实施等。

（2）绩效考核与激励：建立与超市盈亏情况挂钩的绩效考核制度，激发员工的积极性。

（5）超市经营结构调整：通过实地考察和竞争店对比分析，调整超市的经营结构和商品结构，以更好地满足消费者的需求。

通过以上整改方案的实施，我们期望在6月底之前见到明显成效，为接下来的节日做好准备。整改内容包括但不限于人力资源的重新规划与培训、经营结构的调整、商品结构的优化以及商品摆设的重整等。我们将全方位地诊断和调整超市运营中的问题，实现超市的良性运转和总获利能力的提高。四、食品销售策略调整

为了优化销售和提高超市流量，可采取一系列促销措施。对于临近保质期的快过期食品，可利用捆绑销售、降价销售及一元特价区销售等方式进行促销。特别是生鲜及价格敏感商品的促销活动，以低价吸引消费者，从而带动其他商品的销售。

一、养生食品展示

超市内可专门设置一个区域展示花茶、枸杞、莲子、桂圆等养生食品，这些食品因其健康益处而受到消费者的喜爱，通过专区展示可以更好地吸引顾客的注意。

三、培训计划方案

为了更好地推动工作进展和提升员工能力，现拟定以下培训计划方案：

1. 知识学习篇

我们计划为大家收集并分享6篇培训计划方案，内容涵盖管理知识、业务技能、法律法规等方面，以供大家参考借鉴。通过学习，我们可以更好地了解自己的职责和权利，掌握必要的工作技能和知识。

2. 职工代表大会制度解读

根据《中华人民共和国全民所有制工业企业法》，我们将深入解读职工代表大会的职权和作用，包括审议建议权、审查同意或否决权等。我们将详细介绍国有独资及其控股的公司职工代表大会的职权和运作方式。

3. 民主管理权力发挥

职工代表大会是职工民主管理的基本形式，我们将探讨如何更好地发挥其民主管理权力，包括审议企业重大决策、监督行政领导、维护职工合法权益等方面。我们将强调职工代表的权利和责任，如选举权、质询权等。

4. 职工代表培训与选举

我们将对职工代表进行培训，包括政策法规学习、沟通技巧提升、代表职责明确等方面。我们将按照规定进行职工代表的选举工作，确保选举的公正性和合法性。

5. 提案与评议制度

我们将鼓励职工提出改善工作环境、开展职工培训、提高职工待遇等方面的提案，并建立评议制度，对企业的各项工作进行评议和监督。我们将保障职工的合法权益，确保提案和评议的顺利进行。

6. 招生宣传策略实施

市场调查是招生活动的重要一步，我们将科学地收集、整理、分析各种有关资料，以了解当地的教育水平和教学现状。我们将制定全方位的宣传计划，让更多的家长和学生了解我们的教育机构。我们将实施具体的招生宣传策略，包括传单发放、咨询台设立等，以吸引更多的学生报名。

（一）理解学员的学习需求是首要任务。为了更好地满足学员的需求，我们需要深入了解学员的兴趣爱好和学习目标。我们还要根据不同类型的客户（经济状况）制定不同的教学方案。我们的暑期招生计划将从五月二十五日至六月二十五日开始招生。我们的目标学员主要是新初一、新初二和新初三的学生（以瓯北及上塘为主），我们也欢迎新高一、新高二和新高三的学员参加（以罗浮中学、上塘中学及永嘉中学为主）。

（二）具体班级招生计划已经确定，例如幼小衔接班将招收20人。为了提升教学质量，我们将积极开展省级远程教育和国培、省培集中培训工作。学习码已经发放到各个县（市、区）和学校，管理员需要及时将学习码发给教师，并组织他们进行网上注册学习。在七月十五日之前，教师需要完成网上注册和选课工作；八月三十一日之前，他们需要完成包括师德、信息技术应用能力提升等在内的必修课程学习。从九月一日开始，教师需要完成选课学习、精品课堂视频观看、网上研讨交流和作业提交等工作。县和校管理员需要对教师的注册进度和学习率进行网上监督，辅导教师需要对班级教师的必修课学习进度和学习力进行网上指导，以确保暑期学习任务的按时完成。

（三）市教育局将加强对远程培训的过程性管理，加大对远程培训的抽查和督查力度，确保参训教师能够真正学到知识和技能。暑假期间，国培和省培集中培训项目将陆续开始，县（市、区）和学校要督促教师按时参加培训。培训结束后，将组织参训教师开展专题汇报、研讨交流、教学实践等活动，提高培训效果。

（四）我们将组织提升教师教育教学技能的专项培训工作。暑假期间，市教育局将征集班主任教师案例经验材料，并举办市班主任案例分享交流会，提升班主任教师队伍的班级管理和学生教育工作能力。各县（市、区）教育行政部门需要积极开展提升教师教育教学技能的专项培训工作，如新教师培训、特岗教师上岗培训、新课标解读等。

（五）在暑期，既是教师休息的时间，也是他们“充电”的极好时机。各县（市、区）和学校需要高度重视暑期教师培训工作，制定暑期教师培训实施方案，有计划地开展短、小、精、准的提升教师专业技能的培训。在培训过程中，要加强管理，落实责任，精选培训内容，增强培训的针对性和实效性，切实提高培训质量。

（六）对于公司内部培训，我们需要引导员工认清自己的责任与使命，成为可培养与发展的优秀企业员工。他们需要树立正确的质量意识，更新专业知识，扩大专业视野。为了了解国家安全生产方针、法律法规和应急措施基本常识，提高员工的安全生产意识，减少或杜绝安全隐患和事故的发生，我们将结合历次检查及自检发现的问题与整改情况，讲授相关的药品法律法规、药品生产知识、质量管理、生产管理等内容。培训方式将采用综合管理部统一组织全体员工集中面授的方式进行。

（七）针对部门岗位培训，各部门负责人需要根据本部门员工应掌握的gmp文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的培训，强化员工意识，提高员工工作技能。培训内容将包括部门岗位必备的专业知识、部门相关gmp文件、部门职责、操作技能等。培训方式将由各部门自行组织，采取集中面授、现场演示等方式进行培训。

（八）对于班组岗位培训，我们将着重加强班组岗位的针对性培训，使每个岗位的员工都能熟练掌握所需的知识和技能。培训内容将包括班组岗位必备的专业知识、岗位相关gmp文件、岗位职责、生产工艺规程等。培训方式将由各部门组织班组员工进行集中面授和现场演示等方式的培训。

现场进行语音语调的即时调整，要求学员在日常交流工作中积极使用英语，以此提升个人的语言技能和应用能力。

为了深入贯彻省厅的指示精神，进一步做好我校困难学生的就业援助工作，我们计划组织实施一项针对“双困学生”就业能力提升的培训项目。为此，我们已根据上级文件的要求，制定了本方案，并将20xx年的培训计划和相关要求通知如下：

通过此次培训，我们期望能够提高学生的沟通能力，增强他们的团队意识，挖掘个人潜能，提高综合素质和就业能力。我们还旨在从根本上帮助我校的“双困生”实现充分就业。

关于培训计划的具体内容如下：

一、培训人数及时间：

1. 双困学生培训人数：省里分配给我校96人，创业班培训2人（详见附件《20xx年“双困学生”就业能力提升培训计划名额分配表》）。

2. 培训时间：第一批双困学生培训于20xx年4月20日至25日进行；第二批双困学生培训于20xx年5月10日至15日进行；创业班培训于20xx年4月24日至29日进行。

二、培训地点：吉林省大学生就业指导中心，采取全封闭离校学习的方式进行。

三、报到时间、地点及返校事宜：

参培学生需在培训开始日的上午由带队老师统一带领从学校出发前往省就业指导中心（长春市经济技术开发区金川街151号教育宾馆一楼）报到。具体的集合时间及火车票购买事宜将另行通知。培训结束后，学生将由带队老师统一带回学校，不得擅自行动。

四、培训内容：

双困生培训采用模块式教学，包括户外能力拓展训练、职业探索、能力提升、简历制作和面试训练等内容。创业班培训则更注重实用性强的重要创业知识和训练。

五、明确职责分工，确保培训工作顺利进行：

学校按照省厅文件的要求，高度重视此次培训工作，强化组织管理，细化工作流程，明确职责分工，确保此次培训工作组织好、落实好。具体分工如下：

1. 就业处负责统筹“双培”工作，制定实施方案，汇总相关材料与数据，并做好协调与服务工作。

2. 学生处、团委、各学院负责积极宣传、正确引导、加强安全纪律教育，充分利用各种形式加大宣传力度，提供政策解读服务。

3. 学生处、各学院负责公开、公平、公正地遴选“双困学生”，制定推选工作制度和工作流程，组织报名及审核，并汇总名单报送就业处。

4. 心理咨询中心负责进行心理筛查，依据筛查结果对学生提出能否参加培训的界定。

5. 教务处、就业处负责协调办理参培学生请假或调串课等事宜，并研究就业指导和职业发展教学及课程改革。

6. 各学院和就业处要加强后续服务，建立动态跟踪机制，关注培训后的学生就业状况，并采取重点指导、重点服务、重点推荐等方式帮助他们顺利就业。各学院还必须建立“双困生”培训跟踪平台，对参培学生进行为期三年的动态跟踪。

六、其他注意事项：

1. 学员培训期间的食宿费与培训费全免，且省中心按统一标准为参培学生报销往返车费。

2. 学员需严格遵守培训机构的规定，培训期满将由吉林省大学生就业指导中心颁发培训证书。

3. 省厅要求学员参加培训期间不得缺课，缺席超过八小时将不会颁发培训证书。

4. 学员需携带身份证、活动服装、正装、运动鞋、拖鞋、饮用水杯以及学习与生活必需品。

5. 学员需注意个人安全和财产安全，丢失自负。

6. 各学院在学员参加培训前需召开会议，强调参加培训的目的意义、人身安全和财产安全，并强调遵守相关规定。对学员的其他具体要求可参见《培训学员守则》。