参训教师在“影子教师”培训期间，将进行一系列实践学习和经验交流的活动。以下是详细的计划安排：

一、了解参训教师的个性化学习需求，为其制定专属的“影子实践”学习计划，并提供针对性的指导。

二、指导参训教师开展基于问题的行动研究，包括“方案设计、实践探索、反思重构”的循环过程，并撰写《课例研修报告》。

三、定期指导参训教师的教学活动，包括上课、说课、评课、课例开发等，及时纠正和指导参训教师在实践中遇到的问题，确保影子实践取得实效。对参训教师进行考勤和日志完成情况检查。

四、对参训教师进行考核并做出书面鉴定，填写《“影子教师”实践考核登记表》。协助参训教师整理影子实践环节的相关资料。

五、参训教师需要理清个人学习和发展中的问题，制定个人学习计划和学习重点，并在指导教师的帮助下制定个人专业发展规划。

六、在影子实践过程中，参训教师应积极参与实践学校的各项活动，深入思考并及时交流。对于短期集中培训项目的参训教师，需要至少听2节课、参与批改1组作业，并在指导老师带领下至少备好1节课。对于省级名师、中小学骨干教师置换脱产研修项目的参训教师，每天至少需要听一节课、参与批改一组作业，并积极参加基地学校的教研活动。还需要撰写教学反思、读书笔记等。

七、参训教师需要填写《研修日志》，详细记录各项培训活动安排和学习观摩的收获与体会。遵守学校各项规章制度，牢固树立安全意识，保障人身与财产安全。

八、具体的培训时间安排如下：

1. 第一批小学骨干教师影子实践时间：9月14日至18日；

2. 第二批小学数学骨干教师高级研修专项影子实践时间：9月21日至25日；

3. 第三批小学语文、数学置换脱产影子实践时间：10月20日至11月8日。

九、具体的培训活动安排包括熟悉学校周边环境、召开指导教师与影子教师见面会、布置培训工作、上示范课、评课、学习备课上课技巧等。参训教师还需要制定影子实践计划、观摩指导教师课堂教学、开展同课异构、集体备课等活动，并完成课例研究报告等任务。

十、为提升本店的服务水平，我们重塑前堂服务形象，加强员工服务技能培训，完善服务质量的根本环节，提高各项服务的标准掌握程度。我们着眼于未来，努力拓展多元化知识，为员工提供更广阔的发展空间和机会。

十一、特别提醒：

1. 培训期间不得请假或迟到；

2. 每天培训后，参训人员需分组讨论并撰写心得体会；

3. 培训结束后将进行考核，对表现前三名的参训人员给予奖励，不合格者将取消相关休息日和全勤奖。

十二、为打造一支高素质班主任队伍，适应教育现代化和素质教育的要求，特制定卡加曼小学班主任培训计划。通过培训提高班主任的师德素养、教育管理能力，以及热爱教育工作的精神，为学校的持续发展提供有力支持。为了全面贯彻落实合作市教育局教育教学质量管理提升行动，我们针对班主任队伍进行了系统培训与发展规划。

一、长远目标

我们致力于转变班主任的教育观念，提高其职业道德素质和教育教学水平，以建设一支高素质、专业化的班主任队伍为目标。为此，我们坚持学用结合，注重实效，面向全体班主任教师，开展多种形式的全员培训。通过加强继续教育，努力提升班主任的实践能力、创新能力和教育教学研究能力。

二、阶段目标

我们努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定了优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓励班主任教师争当先进。定期组织班主任工作经验交流，带动整个队伍水平的提升。

三、具体工作内容

1. 加强师德建设：我们认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，促进师德教育经常化、制度化。以班主任培训为主，加强对班主任师德的考核，并实行“师德一票否决制”。

2. 全面提升班主任业务能力和管理水平：我们意识到班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展，我们通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学等方式加强对班主任的培训。

3. 发挥骨干班主任的带头作用：我们鼓励骨干班主任开展结对子活动，通过经验交流、集体研讨等形式，促进班主任间的相互学习。我们鼓励班主任利用各类渠道搜集先进的经验和方法，灵活运用于实际工作中。

4. 关于班主任常规工作及基本要求：我们探究班主任工作的一般规律，关注班主任的日常工作及基本要求。

5. 关于调动学生的学习积极性和加强与任课教师的配合：我们重视与家长的支持与配合，争取共同为学生创造一个良好的学习环境。

四、自律培训总结

在自律培训中，我深刻认识到岗位和工作的重要性，具体完成了多项任务。我始终用心工作，解决了一些有难度的问题。未来，我还需提升沟通能力和解决问题的能力，充实新的知识和能力。我会提前准备分内的事情，做到事前有准备，为未来的工作打下坚实的基础。

我的工作得到了上级的认可和支持。我始终实事求是地总结自己的工作成绩和缺点，条理清晰地展示我的成果和经验教训。今后，我会继续发扬优点，改进不足，为教育事业贡献自己的力量。