在县报、市报、省报当编辑记者十三年，写作对我来说已是轻车熟路手到擒来，但报人“能写不能说”的短板，在我身上也表现突出。

当年我有多么不能说呢？刚进楚天都市报，副刊部的女记者们无事生非，给每个男同事分别取了一个外号。时任总编走路四肢摆动幅度较大，取名为“最飘逸先生”；副刊部某男同事体型偏胖，取名为“*美臀先生”；她们给我取的外号竟然是“最温柔先生”，真是看走了眼，像我这等性格刚烈之人，哪能配得上这雅号？其实，她们就是觉得我嘴巴笨，言辞短，尤其跟女同志说话脸会黑里透红，不好直接说我嘴笨，就说我“最温柔”。

话说那是从前的我了。辞职一个月零六天，2008年1月12日晚上，我就站在了襄阳铁路文化宫的舞台上，面对1700多名家长和孩子演讲，而且大获成功！

我是怎样在短短时间里补齐我不擅长演讲之短板的呢？

“敢想”是前提

虽然我原本不怎么会说话，但我对能说会道之人，一直是仰慕的。我对掌握演说技能的重要性，也是有深刻认识的。

我知道，靠手和脚吃饭是比较低端和辛苦的，那是体力劳动。大部分脑力劳动者，都是靠嘴巴吃饭。当今这个世界的高端人士，尤其是靠嘴上功夫吃饭的：当年的中国老革命家，发动群众闹革命，靠的是街头演讲，群众宣传；现在的各国政要争取选票搞选举，靠的是电视辨论，口吐莲花。

学生时代开始，我也努力过“学说话”在读中专时，就成为了学校“校园之声”广播电台的*男播音员。只是，那时候都是照着稿子念，没有过即兴讲话，算不上演讲。不过，对我这个农村出身、从小没接受过普通话训练的孩子，说话能力还是得到了极大的提升。

有了这个基础，当我辞职开始创业，尤其是进入教育行业以后，我对自己确立的第一个奋斗追求就是：一定要当个演说家！

我研究了教育行业的成功人士，像疯狂英语李阳、新东方俞敏洪、思八达刘一秒等，都主要是靠嘴巴做演讲，来向每场几百、几千、甚至上万听众，用自己的话语传递着信息和理念、进而换来应有的社会效益和经济效益的。

当教育家，就要用演讲之声去传递教育信息和理念：干市场经济，就要用嘴巴挣钱他几乎从辞职创业的那一刻起，就立志做一个既育人又挣钱的社会演说家。

不会演讲，怎么做教育？不会讲话，怎么带团队？人都长了一张嘴，为什么他们能说会道而我不可以？我要向他们看齐，补齐我的口才短板，并且争取有一天超过他们！

通过网上搜索演讲大家们的视频和经验之谈，他们都提到学会演讲的一个最重要的方法就是：多讲。我决定我也要尽快登台演讲，并且确定了时间，一个月就上台。没有人给我提供舞台，我就自行搭建平台，自己组织报告会。而且，到全市能容纳观众最多的剧场去举办。我让晋级教育的老师们通知家长，我来准备演讲。

家里人觉得不可思议，担心那么多人我讲砸了怎么办？我说不会的，不上台，我永远学不会演讲。
我又一次把自己逼上了无路可退的地步。

“勤学”是关键

我的第一场演讲那场报告的主题叫《让孩子有颗感恩自强的心》。作为校外教育行业，服务对象既包括家长，又包括孩子。拟定这么个报告主题，正是基于对校外教育这一特性的考虑：既要教会家长如何让孩子行感恩，又要教会孩子如何有感恩父母的理念和行动。

演讲，发音准确是前提。我的嗓音倒还可以，有一定磁性，凭借这一点进了校广播台。但是，我的口音里方言味道浓，生来的“襄阳口音”里，住往四声发音不准，且只有平舌音，没有卷舌音。怎么办？学！我把《新华字典》带进一个校区的单人宿舍，自己一个人彻夜在此宿舍中，学习四声，纠正发音。

演讲，内容极其重要。不能即兴发挥，但也必须脱稿才行，那我就发挥写作特长，将演讲稿写下来，然后背诵。这个演讲稿的写作难度，也是有难度的：既要有教育家长的内容，还要有教育孩子的内容；既要高大上，还要风趣幽默；既要有相当的思想性和新理念、新知识含量，还得让八九上十岁的孩子也能听懂；既要达到教科书水准的语言规范档次，还要形成演讲的口语化风格……顾及到这些问题，我使出浑身解数，利用两个夜晚，写出了12000字的演讲稿。

演讲表情，也必须学。我在这份演讲稿的各段开头，用括号框下“此刻要慷慨激昂”、“此刻要声情并茂”、“此刻要引发互动”、“此刻要催出眼泪”等注解文字。而后，我拿着这份带注释的演讲稿，开始面对墙壁、后来面对自己的员工，一遍遍地“慷慨激昂”、“声情并茂”……起来。

临场望词怎么办？我将讲述两个钟头、近一万多字的报告文案，简化为100多个“两个字”的关键词。而后，将这些关键词写成蓝球大的卡片。做模拟报告时，让人在侧前台隐蔽处，手擎卡片他讲哪里，提词人将卡片翻到哪里；我一旦忘了词，便侧头看卡片，再通过联想，忆岀报告词，然后接着开讲……

“苦练”成正果

晋级教育的第一场“专家报告会”，在襄阳市樊城区铁路文化宫开讲。

那是一个冰天雪地的夜晚，七点半，这场以“感恩”为主题的专家报告会，在隆重而热烈的氛围中开讲1700个观众位座无虚席。讲到三点半，进入全场泪流满面的高潮：约850对或父子或母子们，四手互攥，泪眼婆娑，更有许多孩子和父母低声抽泣，有的孩子甚至放声痛哭，散场之际，掌声雷动。

这是我的第一次登台演讲。只能说，我突破了自我，勇敢登台，完整、流畅地“背诵”完了，不能说有多么精彩，却给了我极大的信心。我坚信，只要勤学苦练，我一定会越讲越好的。

在后来的演讲中，随着临场经验的增多，我发现：有大屏幕上的文案标题放映作依托，即使忘了原先的词，但只要望屏思义，也可行“代替法”、即用其它代替语言，便可将忘词之意表达出来。

到登堂入室后，我又有新认识了：演讲报告同登台演戏不一样的本质区别是：登台演戏是依样画葫芦你忘了“样”，便无法“说”出葫芦来；演讲报告是言为心声你心里有了，便永远不会忘记，而容易忘记的，则肯定不是心声。所以，在后来的演讲中，因为我所讲全都是发自内心之物，故一上讲台，便言从心出，而口若悬河了。“忘词”问题，成为了再不可能之事。

随着演讲次数的增多，我潜心研究演讲技巧，总结出了关于演讲的八方面经验：

1、关于声音：

作为晋级专家报告会的演讲声音传播，与大学生的“辩论比赛”，各国政要的“电视辩论”，中国政府各级干部的“会议报告”，以及现在流行于教育培训界的疯狂英语李阳、新东方俞敏洪、思八达刘一秒的“市场演讲”，都是很有区别的。其区别*的地方是：你说的话是要让家长和孩子这一大一小两部分人，都能听得懂，更能听得进。因此，声音的使用，当极有讲究发声方式必须丰富到“连孩子也愿意听”的程度。

2、关于面容：

面容展示的上下左右角度，必须随报告场面的大小而调整；面容展示的方向变化，必须依各报告区不同响应程度而调整；面容表达的高兴、庄重、严肃、豪迈、痛苦、辛酸、愤怒、沮丧、嘲弄、讽刺、顽皮、不屑、蔑视……等20多种表情，必须都尽可能地展示出来，以增加观赏性。

3、关于手势：

单手或双手的握拳、伸掌、叉指、竖指、上扬、下挥、舞动、高举、前伸、后托、左指、右点……等动作，必须与报告词的内容，及声音表情的变化，做到最恰当的配合。

4、关于站位：

身体是站在舞台*，还是走向舞台的左边和右边；是走向台口，还是下到台下；是有意侧向观众，甚至背对观众；是弯腰同小朋友讲话，甚至是蹲下讲话；是在舞台上做奔跑跳跃状，还是喜怒哀乐状……都必须依各种情景，而决定变换着各种身段形态。

5、关于着装：

演讲、演讲，不光是讲话者，还是个演员。在着装方面，要做到：冬天与夏天不一样；庄重主题与轻松主题不一样；南方地区和北方地区不一样；报告场地大小不一样；单场报告会与联场会议不一样；会议内容多与会议内容单不一样；互动内容多与互动内容少不一样；重复场地和新到场地不一样。为此，我总要在每场报告会前，理发，更衣，有时配以领带、围巾、眼镜等附属服饰。

6、关于道具：

2014年6月在一场报告中，我用一卷卫生纸作道具，向全场观众讲解“珍惜学习时间”。我拉出高过人头的一条长长的纸带，然后说，“这就是长长的人生”。然后，扯去童年部分，再相继扯去青年部分、中年部分、老年部分。结果，长长的纸带只剩下两尺长。他又继续扯去睡觉部分、吃饭部分、上学走路部分、双休日部分、寒暑假部分、课间休息部分。这时，手中的纸带只有巴掌大小了。他手拿这巴掌大小的纸带，在舞台上来回走动着，足足讲了5分钟“少年小不努力，老大徒伤悲”的道理。全场大人孩子鸦雀无声，事后，有位家长感言：窦老师的一条卫生纸，顶了我们的万语千言。

7、关于助讲：

这“助讲”，既包括报告专家的助讲老师，也包括在报告中通过互动方式而请上台的家长和孩子。适度地用好助讲，可以活跃气氛增强效果。有一年的演讲中，我甚至将我的母亲请到了台上，现场讲话，为我助阵，引发了全场家长的强烈共鸣。

8、关于节奏：

报告会的节奏掌握，十分重要。作为报告人，专家的语速节奏，各分题的讲述节
奏，高兴与愤怒等情感的转换节奏，手势、身段、道具、助讲及互动的使用节奏，屏幕文案的变换节奏，会场音响效果的播放节奏，台上台下的互动节奏，以及报告会的高潮掀起节奏等，都需要把握得恰到好处。

“
10年实践，10年历练，10年拼搏，10年体验！给家长讲，给孩子讲，给校长讲，给老师讲，给员工讲，给其他行业的企业家讲……10年了，我累计演讲达1000多场，每年三分之一的时间在演讲。我的出场费达到了2万元一小时，我敢打保票的是，听我的演讲，没有人会睡觉，没有人会玩手机，没有人随便进出。靠着我这张嘴，一大批晋级员工死心塌地跟着我干，一大批校长走进晋级大家庭，成为分布在全国各地的晋级托管加盟校长。当年报社笨嘴笨舌的“最温柔先生”，就这么成为讲台上收放*、放肆大胆的演讲家。我成功地将缺板补长了！