课程大纲：

管理者领导力提升培训

课程背景：
       任何一个组织要成功，组织中的领导力Leadship往往是组织成功的最关键的因素，为了帮助组织提升管理能力，解决领导力的落地和实施，特开发本课程。
       本课程以在世界500强推崇的persona领导力为基础，将领导力分为绩效领导力和变革领导力二个维度，并且每个维度从方向、激励、指导三个提升领导力的方法，结合国内管理者东方思维和管理风格的实际情况，帮助企业管理者提升领导力，并落地实施的目的。

课程收益：
● 学习领导力的结构模型理论
● 学习提升员工工作安排，提升目标领导力
● 学习员工激励理论方法，提升激励领导力
● 学习员工辅导的方法，提升员工工作能力

课程对象：
中、高层管理人员

课程方式：
讲解+讨论+互动+视频

课程大纲
第一讲：管理者的领导力认知
一、管理者的角色
讨论：管理者的角色角色认知
1. 管理者的角色
1）管理者的角色认知偏差
2）管理者的两个转变
二、领导力模型
1. 什么是领导力
2. 领导力的两个方向

第二讲：领导力-目标
一、员工工作任务分配
1. 员工工作任务来源和方法
1）由绩效目标分解工作任务
2）由岗位职责分解工作任务
3）临时性工作安排工作任务
2. 员工工作任务分配要求
1）工作任务的目标
2）工作任务的重点和先后次序
3）工作任务的完成时间
4）不同阶段员工的工作分配模型
二、工作任务分派注意事项
1. 让下属知道你对工作的期望
2. 培养下属对工作的结果负责意识
3. 帮助下属分清楚工作的先后次序
4. 让下属了解工作长远的发展

第三讲：领导力-激励
一、团队的激励管理
1. 什么是管理者的激励
2. 马斯洛需求理论
3. 激励的两种方式及效果
4. 不同年代人的激励差异
二、奖励
1. 什么是经济性激励
2. 经济性激励的原则
三、认可
1. 员工激励方式
1）用工作目标来激励员工
2）用更多工作职责来激励员工
3）用对工作的支持来激励员工
4）用企业内职业发展来激励员工
5）让下属知道努力是有价值的
6）愿意随时肯定员工的优异表现
2. 团队激励的方式
1）认可或赞扬团队成员的贡献
2）采用多种方式来庆贺团队的成绩
3）在更高领导面前支持团队利益
练习：起草更好激励员工改进的方案

第四讲：领导力-员工辅导
一、什么是员工辅导
1. 为什么要进行员工辅导（缺乏信息、能力）
2. 有效辅导的特点（适合、适时、聚焦）
二、员工辅导的方法
1. 告知工作中的错误和需要改进的地方
2. 给出建设性的改善建议
3. 与员工讨论解决的方案
4. 示范纠正员工错误，帮助员工提升
5. 实施方案，完成工作目标

管理者领导力提升培训