课程大纲：
研发管理培训课
培训收益：
1. 学习并理解管理者的角色定位与主要职责。
2. 学习优秀管理者的DNA，明确未来努力的方向。
3. 学习掌握管理者的通用素质能力模型。
4. 理解并掌握管理者领导力的修炼方法。
5. 掌握执行管理工具，提升基层执行力。
6. 学习并掌握因人因事因时实施不同管理风格的方法。
7. 学习理解团队管理和人员激励的思路和方法。
8. 掌握运用工具调查并改善组织氛围的方法。
课程背景：
当前绝大多数企业的新任管理者都是由业绩良好的骨干员工在“懵懂”中被“赶鸭子上架”成为“名义”上的管理者，这一部分管理者在很大程度上决定了公司战略执行的效率和质量，决定了基层团队的组织氛围和执行力，甚至影响着基层员工的去留。企业和新任管理者本人都在急切地想从“名义”上的管理者尽快转变为合格的管理者，继而再蜕变为优秀的管理者，而实际结果却是大多数新任管理者迷失在“忙、盲、茫”的漩涡中不得自拔。
本课程以回答“我是谁？我从哪里来？要往哪儿去？”的千古哲学问题为引线，帮助新任管理充分认识自己作为“文化传承者、价值创造者、组织经营者、团队建设者“所处的管理环境、角色定位和肩负的使命与责任。以通用的优秀管理者的DNA为标杆，帮助新任管理者拨开“云雾”，明确未来努力的方向。课程并进一步地传授了新任管理者要蜕变为优秀管理者所需要“悟的道”与“修的术”，如管理者“管人、理事、正己“所必须的领导力、执行力和自我批判力，以及为营造高绩效团队氛围所需要掌握的两把“刷子”：团队建设和绩效管理，帮助管理者先解决“忙”的问题，再*何从“盲”和“茫”中脱困。
课程将分享讲师在世界五百强企业十多年的管理经验和切身体会，以清晰的管理者成长“画像”和新颖的视角，结合自身的成长经历和大量的培训及咨询案例，助推新任管理者的快速成长。
专业、精彩、分享，注定这会是一次美好而收获颇丰的学习体验！
课程大纲：
第一部分 管理者的角色定位与认知
讲师观点：“眼界决定境界，定位决定地位”，新任管理者的首要任务是充分认识“现在的自己”，明确“未来想要的自己”，找准自己的定位，在公司的平台上，依照公司对管理者的使命与要求，“舞”出属于自己的“精彩”。
1. 新任中基层管理者面临的困境
2. 管理“管什么”？（管人、理事、正己）
3. 重新认识你所管理的公司环境
4. 重新认识你所管理的业务环境
5. 对管理者使命与责任的认知（文化传承者、价值创造者、组织经营者、团队建设者）
6. 新任管理者的特质
7. 优秀管理者的DNA及华为干部选择标准示例
8. 常见的管理角色错位及案例分享
第二部分 管理者的三个核心能力
讲师观点：管理者的素质和能力是实施管理活动（计划、组织、领导、控制）的基础，领导力、执行力和自我批判是管理者的三个核心能力，学习华为的“狼狈计划“，培养管理者的狼性领导力，并且通过掌握”猴子管理法“，提升管理者的执行能力。
1. 管理角色对管理者素质能力的要求（从角色推导）
2. 管理者的素质能力构成要素（领导力、管理能力、专业能力、通用能力）
3. 华为干部四力示例与解读
4. 管理者的核心能力之一：领导力
4.1 领导力是美
4.2 卓越领导力的六项修炼
4.3 向狼学习领导力（《狼图腾》电影观摩）
5. 管理者的核心能力之二：执行力
5.1 企业执行黑洞
5.2 企业执行力层次（组织执行力、管理执行力）
5.3 执行管理工具（猴子管理法）
6. 管理者的核心能力之三：自我批判
6.1 管理者的自我管理
6.2 小胜靠智，大胜在德
第三部分 管理风格的修炼
讲师观点：管理者对管理风格的把握是一种“艺术“处理过程，管理者要学会因人因事因时采取不同的管理风格，则需要在长期的管理实践中把捏分寸，磨合调整。
1. 管理风格的类型
2. 如何让管理风格与团队成熟度匹配？
3. 如何让管理风格与员工成熟度匹配？
4. 如何让管理风格与员工性格匹配？
5. 如何让管理风格与任务性质匹配？
第四部分 如何营造高绩效的组织氛围
讲师观点：判断管理者是否优秀的*标准是其所带团队的组织绩效，而组织氛围的好坏，对组织绩效有30%的影响。管理者必须学会从团队建设和绩效管理两方面提升组织氛围，而不仅仅是多搞些“活动“。
1. 组织氛围评估工具（Q20）
2. 高绩效团队的特征
3. 组织氛围建设的误区
4. 组织氛围建设的两把刷子（团队建设、绩效管理）
5. 如何进行团队建设（人才的“选、育、用、留“）
6. 如何通过绩效管理激励员工
7. 团队管理案例演练
第五部分 管理定律及案例分享
讲师观点：管理者掌握一些基本的管理定律，有助于其理解并自觉遵守这些基本规律，提升管理质量。
1. 手表定律
2. 光环效应
3. 劣币驱逐良币
4. 俄罗斯套娃现象
5. 酒与污水定律
6. 责任稀释定律
研发管理培训课
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