课程大纲：

课程收益：
1.建立企业内部讲师应有的认知。
2.熟悉各种教学方法与技巧。
3.掌握如何规划有效的教学计划。
4.掌握与运用各种教学辅助工具。
5.纠正学员错误的表达呈现方式；
6.掌握基于讲授效果的PPT设计；
4.掌握微课程设计与开发的四大技术；
课程时间：三天，6小时/天
授课对象：企业各级主管干部、骨干精英、内训师；
课程特色：通俗易懂好掌握、边讲边练有提高
课程形式：一课四训、实战演练、登台呈现、小组PK、针对辅导

课程纲要：
第一单元、训练目标与职业定位
1.TTT的核心理念
首善——事先做足准备
乐从——尊重学员意见
对接——及时做出反馈
区分——正反角度讲授
感召——做到全情投入
分享——推动共同成长
 2、开场破冰与破题
        抓心态
         抓感觉
         抓气氛
3、化解紧张和怯场
      紧张:情绪反应
      怯场:行为表现
      怯场四怕化解
      压力分散法
      现场练习
4、稳重的职业风范
      身型：聚精会神，昂扬向上
      手势：大开大合，以姿助势
      步法：规行矩步，移动有向
      眼神：出神*，点面结合
第二单元、训练进程与讲授模型
1.训练结构的心法要领
?粗枝大叶 妙趣横生
2.课程讲授的配置标准
?内容与形式的匹配
?固定与灵活的讲授
?整体与局部的规划
?培训行为配置表
3.训练内容的纲要架构
?抓要点——问题线索
?分层次——话题范畴
?有方向——主题领域
?按逻辑——原则方法
4.训练进程的开场与导入
?破冰——化解学员陌生状态
?破题——引导关注培训主题
?开场导入技巧：开心开眼和开窍
5.训练进程的有效铺垫
?与学员建立共识
?树老师专业形象
?化课堂抵触情绪
6.训练进程的单元讲授
?纲要——讲什么
?演绎——怎么讲
?资源——用啥讲
7.训练进程的过渡设计
?提问——做到承上启下
?总结——要点复述串讲
?印证——及时回顾反馈
8.训练进程的收尾和收结
?收尾三件事
?收结不收尾
?收尾收结形式技巧
第三单元、表达演绎与资源运用
1.表达演绎的心法要领
?讲学员想听 给学员所要
l案例/故事的生动演绎技巧
?真性情——有感而发
?平常话——口头论证
?身边事——现身说法
2.捷思漫讲的表达技巧
?同一角度的瞬间排比
?同一角度的深度比拟
?润物无声的话题转移
?脱口而出的即兴发表
3.效果深化的表达技巧
?积极回应
?图解概念和图解观点
?互动训练
?多角度追问
4.创新说法的表达技巧
? 说文解字
? 旧说新语
? 数理新解
? 象限分析
? 模型定义
5.讲授资源运用技巧
?同一素材，多主题演绎
?同一主题，多素材论证
6.训练的形式与方法
?训练形式
?训练方法
?课堂教学工具运用
第四单元、概念表述与话语影响
1.重建心法要领
?探究本源 反思常识
2.实现表达力的有效突破
?思维方式：由书面到口语
?表达方式：由句式到概念
?效果深化：补述改叙和转义
3.概念表述的要点提炼
?C.A.S.S.模型
?把握表述核心概念
?观点立于选择角度
?说法蕴含表达观点
4.形成系统内部的话语影响
?话语系统的重要性
?话语概念的提炼
?语感口诀的提炼
?顺口溜与单字诀
5.学员行为的深度改善
?视讲、试讲和示讲
?实战点评技巧
6.组织智慧的有效沉淀
?总结：经验源于实践
?提炼：观念高于实践
?加工：方法用于实践
7.TTT助推企业成长
?培养导师队伍
?建立培训体系
?打造版权课程
?积淀品牌文化
第五单元：课程开发：组织期待，学员需求
一、如何确认课程开发的方向？
1、立足讲授，面向效果
2、开发思路，遵循原则
  要点:问题线索
  层次:话题范畴
  方向:主题领域
  逻辑:原则与方法 
二、如何对课程讲授进行资源配置？
1、开场导入：
2、要点铺垫：建立共识 树立形象  化解抵触 
3、要点讲授：讲什么、怎么讲、用啥讲 
4、过渡设计：提问、总结、印证 
5、收尾和收结
三、如何设计微课程的四种开场导入？
1、趣味开场式
2、复盘拆解式
3、刷新观点式
4、去伪存真式
第六单元：课件设计：PPT的优化与讲授
一、如何设计，让你的PPT更有逻辑性？
    1、主题：一目了然
    2、话题：环环相扣
    3、问题：一问一PG
二、如何优化，让PPT更加简洁、突出？
   1、“大、少、粗、反”
   2、使用统一模版
   3、恰当匹配插图
   4、资源、素材外置          现场练习
第七单元：上台演练：精彩呈现，现场点评