课程大纲：

广州班组建设管理制度培训

课程收益：
让学员充分系统了解新经济形势下班组建设的目标、班组建设的意义和班组建设的推行步骤。
让学员掌握新经济形势下卓越班组员工的成功习惯和卓越班组创建必须具备的关键条件。
让学员掌握创建“五型”班组，打造“六化”现场，构建“十大全员控制系统”的推行方法、推行技巧、推行工具。
让学员掌握班组建设“七项要素”的组成结构和相互关联及班组建设的评价体系。
让学员能够动员班组的每一个成员主动参与班组管理，通过员工自我约束、自我发现问题、自我解决问题，变被动管理为主动管理，将变班组成员的“要我干”变为“我要干”。

前言：
时下一些企业忽视基层班组建设，只顾中高层管理，有些企业连班组长都没有！流行头痛医头，脚痛医脚的管理方式方法，老板及高层干部忙于救火式管理，所谓基础不牢地动山摇！交货不准时，品质问题反复出现、浪费严重，成本越来越高，利润越来越薄，人员越来越不好管-----企业发展遭遇瓶颈！
一些企业虽然做了一些对班组长进行过管理知识和职业素养的培训，但大多没有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班组长培训大多只强调“知”，却未做到“行”，起不到“强化、固化”的作用，更不能形成适合企业自己的班组管理体系。
还有一些企业将班组管理和班组建设做成了“形象工程”--做几张班组园地看板、画几条线搞定置管理、搞几次班组长培训和优秀班组评比就认为是班组建设，结果导致“讲在会上、写在纸上，挂在墙上，就是落实不到行动上”的尴尬局面。
为解决上述班组管理的诸多问题，我们综合珠三角一些中小民营企业班组建设的经验与教训，推出《1+2+3+4+5＋6+7+8+9+10班组建设技术》，通过运用全面、系统、实用的班组建设的方法和技巧，达到创建五型班组打造六化现场构建十大全员控制系统的目的，最终实现班组P(效率)Q(品质)C(成本)D(交期)M(士气)S(安全)目标的达成。

课程纲要：
第一部分、目的和意义
1.为什么要进行班组建设与班组管理
2.我们将迎来班组建设的年代
3.*班组具有的优质特征

第二部分、步骤与方法（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10)
1.“一个基础”
以“全员参与标准作业”为班组建设的基础
案例与问题探讨:标准作业为何不能标准
2.“二项改善”
①.以“改善提案”为班组建设的起点
②.以“质量改善小组”为班组建设的起点
案例问题探讨:为何传统QC小团队活动无法持续
3.“三个方法”
①.以健全“目标系统”为推行方法
②.以实施“日清控制”为推行方法
③.以完善“激励机制”为推行方法
4.“四会人才”
会技术、会操作、会统计、会总结

5.“五型班组”
①.技能型班组建设
②.管理型班组建设
③.创新型班组建设
④.和谐型班组建设
⑤.效益型班组建设
6.“六化现场”
目视化班组现场
傻瓜化班组现场
规范化班组现场
动态化班组现场
活性化班组现场
人性化班组现场
7、“七项关键KPI数据”运用
效率、品质、成本、设备、安全、环境、纪律

8、八大推行步骤
1.目标
2.文化
3.步骤
4.职责和任务
5.阻力和解决方法
6.标准化
7、优化与改善
8、总结与推广
9、九大核心观点运用
约束控制、横向控制、三要素控制
分段控制、稽核控制、案例分析、
数据控制、全员参与、日清激励 、
10、十大全员控制系统落地
全员效率控制、全员交期控制、全员品质控制、全员成本控制、全员环境控制、
全员安全控制、全员设备控制、全员数据控制、全员IE手法活用控制、全员执行控制

第三部分、课程总结与答疑
1.回顾总结3天课程重点
2.指导学员课后如何学以致用

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