课程大纲：

从技术走向管理高级实务培训

课程介绍：
管理大师*?*说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！如何实现技术人才向管理人才转型？
1.如何设定团队的目标和愿景？
2.如何与领导、上司顺畅沟通？
3.如何激励和带领团队？
4.管理需要学习和掌握那些知识与技能？
5.如何进行管理定位与心态的转型？
6.会不会因为管理而影响了技术能力的提高？管理与技术应如何分配时间，如何平衡？
7.如何应对员工不合理的要求？该给他们加薪、晋升吗？
8.如何设计组织与流程体系？如何分配职责与定义岗位、角色？
9.如何辅导下属，做好教练的角色？
10.怎样才能提高影响力与领导力？

课程大纲：
第一部分技术人员转型于管理人员的角色定位转换
讲师观点：技术向管理转型，最重要的是建立正确的角色认知。而这需要转型者对管理是什么，管理的目的，管理的内容，管理的特性等方面有深入全面的认识，否则转型将沦为一纸空文。因此本部分的目的在于让学员对管理形成一个正确的、系统的认知，对管理的价值产生发自内心的兴趣和认可。只有对管理工作的价值产生了高度的认可，才有可能主动转型并获得成功。
1.技术人员向管理转型的必要性
1.1该怎样看待管理？技术？艺术？
1.1.1——管理大师*眼中的管理是怎样的？
1.2管理者与技术人员有什么区别？
1.3技术人员与各级管理者行为动机有何差异？
1.4技术人员与管理人员的思维模式有何不同？
1.5为何要进行转型？
2.管理者角色的定位和转型
2.1典型技术管理者的管理常见误区（“老母鸡效应”、“事必躬亲”、“完美主义”、害怕失去“饭碗”、“全能妄想”、不懂“委曲求全”等）
2.2技术向管理转型的障碍：做管理耽误技术能力发展怎么办？
2.3从技术向管理转型的进阶模式
3.管理能力提升
3.1管理者的领导力、影响力提升路径
3.2什么是构成领导力的根本因素？如何提升和改善领导力
3.3管理的长期及短期影响因素
3.4从技术到管理-技能提升模型（使用管理技能体系和提升途径）
3.5从技术到管理的能力修炼方式（管理的“道”与“术”）
3.6如何构建管理者的全局观：管理者的系统性思维

第二部分高效完成管理任务的技能训练
讲师观点：如何高效的完成管理任务，是新晋技术管理者需要快速掌握和理解的技能。管理任务和技术类型的任务有着较大的差异，在管理和跟踪任务的完成方面，需要掌握新的技能和方法。本章节的目标是使学员快速掌握团队任务执行的技巧，通过ORADO-PDCA的方法，是管理工作更加有序和高效。
1.有效完成任务的5大步骤
2.有效完成任务的（ORADO-PDCA）方法
2.1制定符合SMART原则的目标
2.2小练习：目标设定
2.3检验目标是否与上层目标相一致
3.如何找出达成目标的多种途径或方案
4.课堂练习：如何发挥集体智慧解决问题
5.如何有效决策，选择正确的方案（案例：Pros-Cons-and-Fixes决策方法、决策树、博弈与决策）
6.如何采用PDCA循环行动
6.1制定计划的方法（估计方法（进度、工作量、成本评估）、网络计划、风险计划）
6.2跟踪完成任务(Do,Check,Action)（工作日志、周志、定期工作汇报、例会、进度报告、度量、统计报表、走查……）
7.管理与授权（含时间管理）
7.1要事第一原则（案例：哪些工作有价值）
7.2模板：工作分析表
7.3学会授权，提升管理效率

第三部分驱动你的团队——团队建设与激励
讲师观点：管理者的既要管事，也要管人。然而技术背景的管理者在对人的管理方面往往是更加薄弱的。如何带领一直高效的队伍，是一个需要深入研究和学习的课题。本章节所阐述的内容将帮助学员理解团队的行为及其背后的动机。一个有激情的团队，才有可能是一个高效的团队，因此激励也是团队管理中必须熟练掌握的技能之一。本章节将带领学员学习这方面的方法和技巧。
1.团队管理的基础知识与认识（Together,weEveryoneAchieveＭore!）
1.1群体、团体与团队的区别
1.2练习：请分析项目的一群人是属于群体、团体还是团队?
1.3打造一支“铁军”团队所需要关注的五项指标（高效团队五大特征）
1.4案例演练：如何发挥集体智慧（集体决策的技巧）
2.团队发展的五个阶段特征及各阶段管理要点
2.1形成期、磨合期、规范期、表现期、超越期
2.2如何让你的团队更加顺畅的进入表现期？
2.3一些团队建设的建议（在不同阶段，适合开展哪些不同的团建活动，你知道么？）
3.如何进行人岗匹配
3.1帕金森Parkinson定律——如何避免“武大郎开店”？
3.2认识和考察队员-人才地图（如何识别核心、骨干与问题员工，如何对待和处理不同类型的员工？）
3.3课堂研讨：如何看待和管理“技术牛人？”
3.3.1人员与岗位的匹配
3.3.2匹配工具：人岗匹配表
4.激励员工的常见策略、方法与技巧
4.1员工激励的三需求理论——什么才是激励的本质？
4.2案例：你的员工最需要什么？
4.3物质激励总是有效的吗？
4.4如何利用任务本身进行激励？
4.5强化激励在员工管理中的运用
4.6集体沉默现象与习得性无助感（不反对代表支持吗？不反馈代表默认吗？……）
4.7其他常用激励手段
4.8关于研发绩效，该注意什么？（如何理解研发绩效，如何有效开展绩效管理）

第四部分管理者沟通与协调技巧
讲师观点：沟通工作占据了管理者大部分时间，沟通的效率高低直接决定了管理效率的高低。而这其中，很多时候并不是表达能力造成的障碍，更多的是管理者没有正确理解沟通的本质含义。本章将重点讲解管理中的沟通技能，从根源上解决沟通效率的问题。
1.沟通的障碍
2.倾听的技巧
3.人际风格在管理及沟通中的应用（如何与不同风格的人有效的沟通？）
3.1如何识别人际风格类型？（CSMP四型人格分析）
3.2人际风格与沟通及管理的特点（如何协调、激励、调动、说服不同风格的人？）
3.3如何激励不同人际风格的人？
3.4人际风格与管理风格（学员自我评估自己的风格）
3.5管理沟通行为的方法
3.6管理沟通（观察行为、预测行为、管理行为）

第五部分课程总结
1.知识与技能转型
2.心态与思维转型
3.书籍推荐：推荐新晋管理者阅读的书籍

从技术走向管理高级实务培训