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企业内训讲师能力素质提升培训

讲师:张玉天数:3天费用:元/人关注:2534

日程安排:

课程大纲:

讲师能力素质提升培训
 
课程对象
被企业选为做内训讲师的人员或需要提升讲课能力的人员
课程背景
1、很多人会聊天不会讲课;
2、很多人能交流很长时间,没有收获;
3、很多人能交流很长时间,没有效果。
课程时间
三天
 
课程大纲
思考题:
1、与人聊天与指导别人进步有什么区别?
2、你给别人讲过那课?
激情问候
讲师的重要特征是有激情,让培训对象在快乐中听讲,在开心中进步。
互动活动
【结绳结】
---不论想做好什么,都必须做好准备。
 
一、确定主题,明确讲什么
1、讲课的起因
2、要讲授的主题
3、你这次课程的焦点是什么?
4、事例—校院大讲堂
 
二、收集资料,确定讲那些
(一)收集资料
1、不同形式的资料
2、不同门派的资料--领导力方面
3、不时代、不同民族的资料--礼仪
4、不场合的资料--礼仪
(二)分类整合
1、管理学--领导力
2、管理能力方面
3、礼仪方面一
4、礼仪方面二
5、规律
6、技能
 
(三)归纳提升
1、归纳提升的思路
2、事例:做优秀中层管理者
(1)必须解决的三个问题?
(2)讲课思路
(3)规律
3、事例:大学生职业职业生涯规划的归纳提升思路
A、什么?
B、是什么?
C、为什么?
D、怎么办?
 
三、确定方法,明确如何讲
1、什么叫教学法
2、提问法
3、演讲法
4、讲授法
5、问答法
6、讨论指导法
7、读书指导法
8、技能口令法
9、技能完整法
10、技能分解法
11、互动活动法
12、哲理故事法
13、生活事例法
14、案例分析法
15、理论归纳法
16、影视片断法
17、音乐片断法
 
四、开场破冰,调动情绪积极参与课程
1、开场的技巧
2、第一次训练---如何破冰开场
3、开场的方法
(1)赞美法
(2)发掘他人价值法
(3)引用别人赞美法
(4)简单东西复杂化法
(5)讲故事法
(6)引用名人名言法
(7)引用共同回忆法
(8)引用前面授课人或讲话人的内容法
(9)讲一些刺激性、警示性话法
(10)直接进入法
4、第二次训练---开场的方法,做一个简单的开场训练
 
五、掌控现场,明确要注意的问题
1、课程四守则
2、消除紧张情绪,轻松表达
3、善用演讲词汇,制造幽默效果
善用词汇
第三次训练
运用幽默
第四次训练
4、强化肢体语言
5、培训效果的表达
 
六、高效结尾,提升课程效果
1、结尾的功能
2、结尾的方法
3、结尾的关键
第五次训练
 
七、准备课程,分步授课训练
1、审题训练
2、整理资料训练
3、授课方法训练
4、开场破冰训练
5、中场进程训练
6、课程结束训练
7、修改课程训练
 
八、试讲试教
1、讲讲内容顺不顺
2、看看方法活不活
3、感觉内容衔接情况;
4、感受课程氛围情况;
5、进行提问演练预想;
6、预想课程可能问题;
7、设想解决问题预案。
 
讲师能力素质提升培训

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