课程大纲：

高绩效赋能型领导力培训

【课程背景】
经济全球化的迅猛发展和信息化技术的日新月异在推动组织变革的同时，也对领导力的发展提出了更新更高的要求，因此，管理者能力决定了企业发展的格局。一是应对快速变化的能力；二是调动组织积极性的号召力；三是作出艰难抉择的魄力；四是贯彻到底的执行力。管理学界有句名言：一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼。由此可见，领导者对于团队具有举头轻重的作用, 只有高素质的管理者，才能带出高素质的团队。何为有效的管理，如何管出绩效？如何建立一支高绩效赋能型团队？领导力就是带领大家为了共同的愿景而努力的艺术，他们是预言家？ 他们是反向思考者？他们是建筑师？他们是导师？他们是连结者…
什么是领导？领导是个影响过程
什么是领导力？领导力是影响他人行为的能力
什么是领导人？领导人是影响他人行为的人
科学管理循环：了解自己→了解他人→管理他人

【课程对象】
中高层管理者,核心领导团队成员及预备成为领导者的高潜才俊
【课程收获】
让管理者学会科学有效管理并打造高绩效赋能型团队的实战训练课
【职场智慧】学会统御团队的职场智慧
【职业化素养】掌握管理者职业化素养的核心内容
【知人善用提升组织力】站在组织视角看待问题，知人善用提升组织力
【激励教导更加高效】了解部属心声洞察需求，让激励教导更加高效
【科学管理之道】学会全面绩效管理科学管理之道

【课程时长】2天
【教学方式】
培训前：搜集企业实际案例及疑难问题
培训中： 讲师讲授+企业实际案例演练+建设性互评与点评+改变的行动计划
培训后：培训结果跟踪+所学知识技能落地+成果转化

【课程大纲】
一、 知己解彼-管理要从认识和了解自己开始-做领导，最怕的是连自己都不了解
科学管理循环:了解自己→了解他人→管理他人
1.关于管理的关键问题探讨-
1)关于管理，我们应该跟谁学？如何学？
2)作为一个领导者，最难的是什么？
3)“有哪些事情，别人做，会不会更好？
4)“ 如何乐在工作？
5)企业如何永葆青春. 企业成功的关键是什么.

2.洞悉识别自己及团队成员的性格特质-知己解彼-管理要从认识自己开始
【工具】识别自己&团队-行为风格测试
3.自我管理的关键因素-管理的关键-向长处要绩效
4.量身定制自己的个人效能行动计划
*下问题:性格有好坏之分吗.
经典管理学视频
.评估目标人员的行为驱动力…
.分析经理如何成功应对此人。
.深入分析！

二、 团队管理的*实践-科学的绩效管理循环-全面绩效管理
1.团队目标的设定与制定工作计划-高绩效团队的起点-千里之行，始于足下
哈佛大学25年跟踪实验
1)【工具】制定目标的方法
2)【工具】战略地图和平衡记分卡及如何应用-在*别，平衡计分卡是一个框架，帮助组织将战略转化为可驱动行为和绩效的运营目标。
3)【工具】非量化的业绩目标该如何考核？
4)什么样的目标是有效的目标-心理学心流通道
5)【工具】目标辅导-GROW模型
【视频研讨】目标设定举例
【演练】实际案例分角色练习

2.团队绩效的跟踪与辅导
【分组讨论1】-在平时工作辅导员工时遇到的困难？真实事例说明
【分组讨论2】-你期望领导给予你的辅导是什么样的？
1)”管理”vs. “辅导“
2)【工具】业绩模型公式P=f(E, A, M, C)
3)【工具】高效辅导的“非常6+1“
4)因人而异的情景领导
5)【工具】建设性反馈的BEST模型及应用
6)辅导神话及一对一辅导秘籍
【演练】2套案例分组分角色绩效辅导练习

3.绩效评估及绩效面谈
1)绩效评估前的6项准备
2)绩效面谈的7大步骤
【演练】实际案例分角色练习-情境模拟绩效面谈
【视频研讨】好、中、差三类员工的面谈
4.绩效结果的应用及有效激励
1)全面薪酬框架
2)绩效考核与薪酬挂钩
3)绩效改进PIP步骤
4)授权有道-授权的三大黄金法则

全课程总结及我的行动计划
1.接下来我需要在哪些方面进行调整
2.调整的具体行为和做法有哪些
3.如何监督执行情况
4.如何让改变成为一种习惯

高绩效赋能型领导力培训