情境领导与领导艺术塑造培训
【课程背景】:
在20世纪60年代早期,由“*领导力研究中心”的创始人和首席执行官保罗·赫塞博士率先发表了“情境领导”模式理论,经过30年的实践和开发,全球100多个国家1000万职业经理人接受和采用了情境领导模式培训。全球500强中有400多家企业接受过该课程的培训。“情境领导”已经成为GE、爱立信、摩托罗拉、IBM、苹果电脑、微软等公司高级经理人的常年必选课程。在微软,员工工作满五年以上才有资格享受该培训,而且,该课程是微软高级经理人升迁的必选课程之一。在工作中应用情境领导模式,对开发员工、提高领导能力、提高团队绩效是有实质性帮助的。
【培训目标】通过培训,使学员在头脑中形成一套行之有效的情境领导实战模型,掌握如何运用权力和怎样激励或教练下属等技能,并透过研讨、演练等帮助大家提升领导艺术、塑造个人魅力,最终提升领导干部的实际领导力。
【培训方式】:讲解分析、角色扮演、观看视频、现场实战、模拟练习、案例研讨等培训方式结合。
【培训对象】各阶层管理人员
【培训时间】2--3天
【培训提纲】
第一单元、如何影响被领导者的绩效
1.领导与管理的区别
2.领导是一个影响的过程
3.影响力产生的原理
4.实施影响力的方式和过程
.视频欣赏:领导的问题出在哪里
第二单元、确定下属的准备状态
1.什么是工作准备度?
2.管理者为什么必须掌握员工的准备度状态?
3.如何判断员工的能力与意愿
4.职位、工作、活动的细分
5.能力和意愿之间是怎样相互影响的?
.案例分析:诊断员工的状况
.案例:员工的状况会固定不变吗?
6.上司的工作准备度对下属准备度的影响
第三单元、分析领导风格
1.什么是领导风格?
2.领导者行为方式的两大类型:工作行为和关系行为。
3.四种不同的领导风格及其特点
4.领导风格诊断:我们的领导风格?
.案例研究:领导风格和角色转换
5.四种领导方式的共同特点与不同之处
.研讨:分析自己及上司的领导风格
.视频欣赏:如何改进我们的领导风格
第四单元、领导风格与下属准备状况的匹配
1.领导的有效性,取决于领导者与被领导者之间的关系;
2.没有一种具体的领导方式可以保证在任何场合都能奏效。
3.针对同一个人在不同任务中的表现,采取不同的领导风格。
4.评估员工能力和意愿的方法。
5.针对员工需求的领导风格——领导风格与员工需求的匹配:
.研讨:怎样将下属转变为追随者
.案例研讨:怎样理解下属的心理需求
6.怎样长期稳定领导者与追随者的关系
.视频分享:领导的风格是否合适
第五单元、教练之道:造就精英下属!
1.教练是什么
2.从管理者到管理教练
3.什么是管理教练
.教练式管理与传统管理本质区别
.管理教练的定义
4.企业教练之角色定位
.企业教练的角色与职责
.教练式管理者的素质要求
5.如何成为管理教练
.教练的信念原则
.教练与被教练者的关系
.小组研讨:“如何成为一名被下属认可的领导”
6.教练的四大职能
7.通过教练改变行为
.视频分享:教练的训练方式好在哪里?
8.教练五步骤
.角色扮演:如何教练下属
第六单元、权力之道:如何授权
1.授权的范畴
2.权力之道
六大权力的应用
3.授权的层次与应用
.实战演练:这些事项如何授权
4.授权的方法
.角色扮演:授权的关键在哪里
5.授权的五大步骤
6.授权与监控,授权存在的顾虑与解决办法
.化解心结:用人不疑与用人也疑
7.如何设置监控点
8.明确、高效地授权的语言风格、特点
.角色扮演:授权的风格怎样比较合适
9.可以授权的事项和不可以授权的事项
.视频分享:授权合适吗
10.授权如何做到循序渐进
.实例分析:四种常见的授权情景,练习授权
第七单元、激励之道:提升下属的工作意愿
1.激励的本质
.用人的本质和人性
.意愿与激励的关系
.需要层次理论
.动机论
.研讨:人的需求会是什么,如何发现
2.关注下属的工作动力
3.激励员工的策略与最有效形式
.物质激励与非物质激励的平衡;
4.经理激励员工的工作实践
.案例分析:小李的问题
.激励观念的转变
5.适时地满足下属的不同需求----避免需求错位
.激励菜谱分享:十种激励活动
6.经理激励下属的核心----情境激励
.视频欣赏:外企老板的激励
7.员工的发展水平与授权、激励的关系
8.激励员工的五个原则与六大技巧
9.精神激励的发挥空间
.头脑风暴:我们需要的激励
第八单元、领导艺术与领导魅力的塑造方法
1.扩大影响力的关键要素
2.如何提升领导力,落实哪些行动
3.提升领导力的通用法则
4.为什么会有通用法则
5.领导者,如何执行领导法则
.视频分享:分析领导的通用法则
5.影响领导魅力的因素
6.提升领导魅力的方法
7.印象管理的方法
8.从日常工作做起,提升领导力
.案例分析研讨:哪两类行为影响领导力
.视频分享:印象管理
培训总结,制定《训后行动计划》
情境领导与领导艺术塑造培训
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