课程大纲：

管理者角色认知 培训课程

课程背景：
管理者的自我管理是管理的前提和基础。
随着公司的不断发展，管理岗位在的重要性越来越突出。目前公司的中基层管理者，大多数是从基层提拔上来，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但是在升上管理岗位后，不能适应角色的转换，不能找准自己的位置，使工陷入困境。角色的转换，深层的问题还是一个人知识、技能和心智的改变。

课程目的：
1、正确认识管理者的自我管理的重要性；
2、掌握管理者的角色认知，发挥角色作用。
3、让管理者全方位的了解自己和自己的管理环境。
课程时间：1天，6小时/天
授课对象：房地产企业中基层管理者

授课方式：
主要特点：详细阐述管理者角色认知
案例指导：分析管理者角色认知的经典个案
案例训练：掌握管理者角色认知的技能提升方法
行动建议：管理者角色认知培训的实战模拟练习
提升建议：引爆管理者角色认知潜力的行动方案

课程大纲：
第一讲：组织管理与管理结构
一、管理概述
1、管理的含义—找正确答案
2、管理的两个误区
3、管理的基本职能
4、管理的本质—方圆理论
5、管理架构的系统化思维
二、组织管理的基本原则
1、组织管理的重要原则
2、组织管理工作的三大内容
3、带好队伍的三个关键

三、管理风格自我认识
1、不同类型的管理风格
2、认识自己的管理风格——管理风格自我测试
3、以人为本和科学管理
1) 人本管理的层次
2) 科学管理的方法—贪念与科学

第二讲：管理者的角色认知
一、角色与管理
1、*社会心理学家蒂博特和凯利对角色的定义
2、角色定位的原则
3、管理角色的定位模型
4、组织对管理者的角色期待
5、管理者如何进入角色?
6、怎样吃透角色?
1)标准角色是根本
2)角色扩展认部门
3)角色约束不越权
4)角色创新为改进

二、管理的权变领导方式
1、领导与管理的区别
2、领导者的两种行为
3、四类不同的管理情景
4、选择合适的领导方式
5、如何应对上司的领导方式?

三、管理者角色定位
1、企业存在和发展的根源
2、管理者的自律准则
3、管理者应该具备的意识
4、管理者的综合能力
四、管理者职责界定
1、企业面临的环境变化
2、管理者所处的位置
3、中层管理者的职责
4、“主管”主管什么?

第三讲：管理者的角色转换
游戏演练：突破固有思维
一、角色认知
1、描述你心中理想的上司
1、描述你心中理想的下属
2、怎样做一个成功的上司、下级和同事
3、角色的误区与回归
4、传统的管理角色
二、管理角色新思维
成就者、先行者、合作者、咨询者、企业教练

管理者角色认知 培训课程