课程大纲：

培训师培养计划

【课程背景】
成为培训师不仅可以实现分享经验、成就他人的梦想，更重要的是成为培训师本身就是一种教学相长、终身学习的方式，因为：输出是最好的输入！
如果您想成为这样的培训师：
 差异化定位和优势打造，找到自己的优势和市场的需求点，快速精准的切入；
 梳理结构化课程体系，有一份面向市场需求的丰富菜单，快速高效的打开市场；
 找到好平台和合作伙伴，有人主推你，有练课、磨课的机会，品牌课程快速迭代成熟；
 找到好导师和好的圈子，有人毫无保留的反馈建议，有个培训师圈子可以对标学习。
 ……

【课程大纲】
PART1炼：组织经验萃取与案例开发
1、基于组织绩效的产品思维
1) 势：混合式学习项目打造学习价值链
2) 视：直（录）播课程+学习社群的运营
3) 示：从授课到赋能，再到陪伴成长升级
4) 释：《认知心理学》中的答案
案例分享：斯坦福大学西部研究中心2016年《关于“情绪变量与感知刺激”的实验》
2、基于组织经验的案例萃取
1) 宏观定位：基于组织绩效的12个变量
2) 中观节点：工作流程的七个黄金点位
3) 微观聚焦：锁定“五高标杆”形成四维经验沉淀
4) 经验萃取：隐性经验显性化的四级呈现
5) 案例开发：基于“*”法则的案例开发

学习时长：1天（6小时）  
学习形式：线下课堂+线上社群
输出成果：A 输出基于组织经验萃取的理论文案
          B 输出基于岗位经验沉淀的案例文案

PART2链：课题定位与内容输出
3、课程目标的精准定位
1) 培训课程的“星系”目标
2) 培训课程开发与设计流程
3) 课前调研的四个方法与七个关键问题
4) 培训课程内容属性分类与特点
5) 培训课题的聚焦与表述
实战训练：《实战课程目标的三级描述与课题输出》

4、课程内容的结构化呈现
1) 组织经验与知识内容的课程逻辑化构建 （时间、空间、聚类、维度）
模拟演练：《领导力的六项修炼》
脑图工具“XMind”软件的应用
小组研讨：《实战课程内容的逻辑构建》
点评辅导：老师深入课题小组中，进行分组指导
实战演练：《实战课程结构化脑图输出》
2) 2课程内容比例的“1、2、7法则”与“3、7、21理论”
3) 3课程讲义制作的“五线谱”工具

学习时长：1天（6小时）  
学习形式：线下课堂+课研小组+线上社群
输出成果：
 
A 课程调研问卷+课前讲师自查表
B 课题定位与课程理论模型“五线谱”
C 输出课程大纲与相关推广文案
D 输出标准版学习项目建议书
 

--------------------------------------------一阶段结束-------------------------------------------
PART3练：训练与互动项目设计
5、学习社群运营与混合式学习项目创新
1) 建立学习小组与社群的方法
2) 运用奖惩筹码激活学习动力
3) 借助承诺原理强化学习行动
4) 设计必要的课堂与社群规则
5) 趣味化学习竞赛设计
6) 授权学员自主管理学习目标

6、成人学习加速器与课堂管理方案创新
1) 从感受到实用的成人学习特性解析
2) 针对感受认知的影音播放
3) 针对推理总结的案例互动
4) 针对反思理解的行动学习
5) 针对现实需求的实战沙盘
6) 针对工具查询的视频微课

7、视听体验与直播教学项目设计
1) 视觉刺激-视频采集编辑软件的应用技巧
（推荐使用手机拍摄+剪辑师或VUE、剪映等软件）
2) 听觉刺激-文字转语音软件的应用技巧
（推荐使用“朗读女“软件）
3) 感觉刺激-经典电影视频剪辑的技巧
（推荐使用“剪辑师“软件）
4) 作品欣赏《标杆级教学视频展示》

8、培训游戏开发与游戏互动法应用
1) 开场破冰类互动的设计
2) 观点导入类互动的设计
3) 内容承载类互动的设计
4) 课堂问答互动技巧
模拟演练：《项目管理在线学习游戏》

9、案例素材采集与案例教学法应用
1) 优质案例素材的标准
2) 案例教学*S法则
3) 案例教学四个关键效果
4) 案例教学7步法
模拟演练：经典案例教学法展示《谁该委以重任？》

10、赋能训练与行动学习项目设计
1) 认知-同类影响、可为假设
2) 路径-夯实标准流程化习惯
3) 突破-习得性无助感养成
4) 试错-模拟演练纠偏

11、线上直播与互联网技术应用
1) 各类互联网平台特点与选择
2) 画面与声音的基本要求
3) 软硬件设备的使用技巧
4) 线上教学活动的分工管理
5) 应变与突发情况处理技巧

12、培训师临场经验与关键处理：
1) 课堂提问与互动技巧
2) 现场答疑与掌控技巧
3) 训练点评与指导技巧
4) 临场应变处理技巧
5) 课堂授课的7大禁忌
6) 个性化问题探讨与指导

学习时长：2天（12小时）  
学习形式：线下课堂+线上社群
输出成果：
 
A 输出课程课堂学习管理方案
B 输出线上＋线下+学习社群的混合式学习项目方案
C 输出在线直播课程导播脚本
D 输出课程相关游戏包、互动方案、案例集
 

--------------------------------------------二阶段结束-------------------------------------------

PART4恋：课程产品化包装升级
13、PPT课件美化迭代
1) 母版、图标、图形、动画、中英数字体风格美化
2) 课件首页制作与美化
3) 单元首页内容制作
4) 内容页梳理+美化

14、课程相关文案制作
1) 学员手册设计与制作
2) 游戏案例集编辑与制作
3) 考试试卷与测评表单制作
4) 宣传推广长图设计制作

15、直录播课程品质升级
1) 人设-格局、格调、格言
2) 形象-专业的讲师形象指南
3) 语言-有声与无声语言标准
4) 画面-优质构图、色彩、场景设计

16、讲师IP定位与个人简介制作
1) 职业讲师定位三件套：定位语、核心课、借势语
2) 个人简历制作
3) 宣传长图制作
   
学习时长：1天（6小时）  
学习形式：线下课堂+线上社群
输出成果：
 
A 输出主讲课程课件PPT
B 输出讲义与学员手册文案
C 输出课程相关音视频材料
D 输出课程推广视频短片
E  输出课程推广宣传长图
 

PART5敛：模拟实战试讲与职业培训师PK赛
学习时长：1天（6小时）
学习形式：线下课堂+模拟试讲+一对一辅导
输出成果：
 
A 每门课程的修改迭代建议
B 课程相关的底层理论讲究方向
C 单课产品向系统项目升级规划
D 培训师个人专业发展建议
 
【名师简介】
刘大海老师
 英国曼彻斯特大学国际经济法学博士
 中国培训师训练*级教练
 中英文商务演讲教练
 十六年职业培训师
 2万小时以上培训实战经验，场均评分95分以上
 *国际训练学会PTT国际职业培训师训练导师
 国内首批国际注册管理咨询师CMC
 安利（中国）、腾讯、百度、平安、中国移动、保利地产、国信证券等
 知名企业培训师训练指定导师
 ICMCI（国际管理咨询协会理事会）前主席、英国*管理学家 拜瑞.科诺教授 曾这样评价刘大海老师：“从他的身上，我感受到了中国培训师的专业化、职业化和国际化”。

【授课形式】知识讲解、工具使用、课程任务推进、模拟演练、点评指导、问题解答、作品赏析、试讲比赛
【报名须知】
1、每位学员需提供5分钟试讲视频+报名表
2、主办方及导师集中观看视频，做初步选拔，通过者将获得《录取通知书》，每期限30人
3、结业时，优秀学员将有机会成为机构签约培训师，并获得价值5万元的奖学金券，免费参加明星培训师培育计划！

培训师培养计划