课程大纲：

深圳员工辅导技巧

【课程概述】
不可置疑的是企业的发展与进步需要人去思考与落实，而人的积极性取决于直接主管的辅导与激发能力，以麦格雷格的“经纪人”的假设，人很大程度上有惰性，以我国法家思想的观点出发人之初性本恶。然而我们也看到同样是企业，同样是管理者带出来的员工就是有差异性，有的能力强，态度好，绩效佳；而有的员工能力弱，态度恶，绩效差。
根本的问题就在作为管理者的你，一，有没有很好的辅导员工，告诉员工具体的工作方法，工作态度；二，有没有去激发鼓励员工的能动性。本课程注重两个点的关注，即优秀的管理者如何进行员工辅导；优秀的管理者如何实施激励性？

【课程目标】
1、企业认识并理解员工辅导的重大意义和价值。
2、通过培训掌握辅导下属工作技能的有效方法和工具
3、通过培训让学员掌握辅导员工管理技能的和能力的有效方法和思路
4、掌握辅导、授权、激励员工的方法和要领
5、从心理学和管理学角度分别了解团队激励。
【授课方式】理论讲解+视频分析+案例讨论+角色扮演
【课程对象】企业基层干部，中层干部，一线部门主管
【授课时间】2天（12H）

【课程特色】
课程氛围：分组竞赛方式进行，讲解生动有趣，有料，有获得；
训练强化：采取讲解，演绎，测试，互评，点评来强化教学效果；
案例分析：就学员开发的教材进行案例教学示范，以学员掌握讲好自己的课程；
示范辅导：课程演练为主，采用一对一的辅导方式，及时给予专业点评与现场示范。

【课程大纲】
第一讲：现代企业发展与人才培养的关联性
企业的发展现状对人才的需求
管理者在管理上所困扰的事务
企业的绩效如何实现
现代企业对知识管理的关键
案例1：NBA人才队伍的选拔与培养解析
案例2：世界*鞋业集团人才储备的具体方式方法
第二讲：人才培育的总体原则与目标
管理者在用人过程中的痛点与盲点
企业员工所造过程的盲点
不同类型员工的辅导方式
管理者在辅导中应承担的责任
一般管理者在辅导中常犯的错误
案例：基层干部的辅导机制，如何让普通员工短期内成为技术性员工
第三讲：优秀管理者的高效能培训技巧与方法
OJT的真正意义与技巧
教导不等于培育
如何有效的实施辅导
不同类型的员工如何进行正确的辅导
案例：某生产企业新员工辅导机制
第四讲：企业管理中的几种激励理论依据
赫茨伯格的双因素理论
马斯洛的需求层次理论
激励机制的三个支点
激励机制的三条管道
案例：从孔子的经济学原理看激励的有效性
第五讲：了解员工，激发员工的潜在动力
员工积极性不高的主要因素
现实工作中激励存在的误区
不同员工的激励方式变化性
激励的过程形成理论依据
激励中的十大技巧
使命激励
荣誉激励
物质激励
赏识激励
尊重激励
理解激励
情感激励
认同激励
文化激励
精神激励
问题探讨：你是员工，你希望公司或上司如何激励你的行为？
视频教学：老外的激励技巧

深圳员工辅导技巧